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학습 목표
7차시 분류 활동으로 직각삼각형을 안다.
11 여러 가지 직각삼각형을 만들고 그릴 수 있다.

준비물
삼각자, 직사각형 모양 종이,
정사각형 모양 종이, 가위 『수학 익힘』 28~29쪽 삼각형 모양의 물건을
직각삼각형을 찾아 사진을 찍었어요.
교수·학습 과정안
수업 PPT 직각이 있는 삼각형을 직각삼각형이라고 합니다.
알아봐요
Tip
분류 활동으로 직각삼각형을 2
도입한다.
여러 가지 직각삼각형을 만
들고 그려 보도록 지도한다.
삼각형 분류하기 추론 | 창의·융합 | 의사소통

1 주변에서 삼각형 모양을 찾아 보세요.
직각삼각형 만들기 준비물 5
다
● 종이에 그림과 같이 선을 긋고, 그은 선을 따라 잘라 직각삼각형을
가 나
만들어 보세요.

Tip
다양한 분류 기준을 수용해
주고, 직각이 있는 것을 기준
으로 한다는 답변이 나오지 마 바
않으면 지난 시간에 배운 내
용을 떠올려서 분류 기준을 라
생각해 보도록 격려한다.
도형의 이름을 붙일 때는 이 ● 만든 삼각형이 직각삼각형인지 삼각자를 사용하여 확인해 보세요.
유도 함께 제시하도록 하여  만든 삼각형에 직각이 있습니다.
다양한 의견을 수용해 주고
자유로운 분위기에서 의견을
제시할 수 있도록 격려한다.
2 삼각형을 어떤 기준으로 분류하면 좋을지 이야기해 보세요. 1 직각삼각형을 2개 그려 보세요.
교과 역량  각의 모양으로 분류합니다.

삼각형을 분류하는 기준을
찾는 활동으로 추론 능력을 3 삼각자를 사용하여 직각이 있는 삼각형과 직각이 없는 삼각형으로
기를 수 있다. 자유롭게 직각
이 있는 삼각형의 이름을 지 분류해 보세요.
어 보는 활동으로 창의·융합
능력을 기를 수 있다.
직각이 있는 삼각형 직각이 없는 삼각형
과정 중심 평가 방안 가, 라, 바 나, 다, 마
삼각자의
직각 부분을 이용해서
그려 볼까요?

4 직각이 있는 삼각형을 무엇이라고 부르면 좋을까요?
 직각삼각형, 직삼각형 등

46 수학 3 - 1 2. 평면도형 47

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