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수업 일자 숙제

Tip
직각삼각형, 직사각형, 정사
각형 외의 도형이 만들어지
면 그것은 이 단원에서 배운

수학 재미있는 모양 만들기 도형이 아니므로 사용하지
않도록 지도한다.
미술

2

1 직각삼각형, 직사각형, 정사각형을 이용하여 재미있는 모양을 만들어 보세요. 핵심 질문

Q 색종이를 어떻게 자르면 직각삼각형
준비물 삼각자, 색종이, 가위, 풀, 사인펜 모양이 되나요?
A 색종이를 모양으로 자르면 직
활동 방법 각삼각형 모양이 됩니다.
Q 색종이를 어떻게 자르면 직사각형 모
1 만들고 싶은 모양을 생각합니다.
양이 되나요?
2 색종이를 직각삼각형, 직사각형, 정사각형 모양으로 자릅니다. A 색종이가 직사각형 모양입니다.
3 자른 색종이를 붙여서 생각한 모양을 만들고, 만든 모양에 선분, 각, 직각을 그려 A 색종이를 모양으로 자르면 직
사각형 모양이 됩니다.
넣습니다.
Q 색종이를 어떻게 자르면 정사각형 모
양이 되나요?
A 색종이가 정사각형 모양입니다.
A 색종이를 모양으로 자르면 정
사각형 모양이 됩니다.
Q 자른 직각삼각형, 직사각형, 정사각형
모양을 삼각자와 자를 사용하여 확인
해 보세요.
A (삼각자로 직각을, 자로 변의 길이
나는 이렇게 만들었어요. 를 확인한다.)

활동의 변형
① 개별 활동을 모둠 활동으
로 변형하여 모둠별 1작
품을 만들 수 있다.
② 이때, 만드는 곳이 부족
하면 도화지를 활용할 수
있다.

Tip
내가 만든 모양에 어떤 도형
2 내가 만든 모양을 친구들에게 을 활용했는지 생각해 본다.
활동 후 소감을 이야기한다.
소개해 보세요.

52 수학 3 - 1 2. 평면도형 53
과정 중심 평가(동료)

20개정_초등_수학[312](033~056)-심사본OK.indd 52-53 2020. 11. 21. 오후 7:18

20개정_초등_교사용_수학[312](033~056)_1차OK.indd 53 2021. 5. 27. 오전 11:07