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학습 목표
6차시 (두 자리 수)÷(두 자리 수)의 계산 원리와 형식을 이해하고 계산할 수 있다.
12

교수·학습 과정안
수업 PPT

『수학 익힘』 48~49쪽 81÷16 계산하기
(두 자리 수)÷(두 자리 수)를 계산해요 (2) 3
2
1 81÷16의 몫이 얼마쯤일지 어림해 보세요.
 16을 20으로 생각하면 20\4=80이므로 몫은 4쯤입니다.

2 16을 20으로 생각하여 몫을 4라고 어림한다면 어떻게 될까요?
72명이 공연을 보러 갔어요. 한 줄에 12명씩 앉을 때 모두 몇 줄로 앉았
81÷16을 계산하는 방법을 알아보세요.
는지 구하는 식을 써 볼까요? 72÷12

4 몫을 1 크게 5
과정 중심 평가 방안 168 1  1 6 8 1
72÷12 계산하기 문제 해결 | 추론 | 의사소통 6 4
1
나머지는 8 0
1 72÷12의 몫이 얼마쯤일지 어림해 보세요. 나누는 수보다 1 7 1
작은 수여야 해요.

 몫 5 나머지 1
Tip 12를 10으로 생각하면 나는 몫이 6 쯤일 것
몫을 어림하는 다양한 방법 10\7=70이니까
준호 몫은 7쯤이에요. 같아요. 왜냐하면 ……. 지선
과 그 근거에 대해 생각해 볼
수 있도록 충분한 토의 시간 3 계산 결과가 맞는지 확인해 보세요.
을 가진다. 16×5=80, 80+1=81
어림한 몫으로 나눗셈이 계
2 준호처럼 몫을 7이라고 어림한다면 어떻게 될까요? 72÷12를 계산
산되지 않더라도 그것은 잘
못 계산한 것이 아니라 실제 하는 방법을 알아보세요.
몫을 구하는 자연스러운 과
정임을 인식하도록 지도한다. 1

7 몫을 1 작게 6 계산해 보세요.
127 2  1 2 7 2 4 3
72에서
8 4 7 2 6 135 2  238 3  90÷15=6 77÷25=3…2
84를 뺄 수 몫
없어요. 0 5 2 6 9
나머지 0 0 1 4
Tip
전 차시에서 학습한 계산 원
리를 바탕으로 계산 능력에
주안점을 두어 지도한다. 잠 3 계산하는 방법을 이야기해 보세요.  어림한 몫을 이용하여 나눗셈을 계
정 몫을 구하는 여러 방법을 산합니다. 어림한 몫으로 나눗셈을 계산할 수 없다면 몫을 바꾸어 계산합니다. 2 구슬이 91개 있습니다. 목걸이 한 개를 만드는 데 구슬 13개가 필요하다면
제안하고 활용해 보도록 지
4 계산 결과가 맞는지 확인해 보세요. 목걸이를 몇 개 만들 수 있나요?
도한다. 또한 잠정 몫이 실제
몫과 다르더라도 그것은 잘
못 계산한 것이 아니라 나눗 확인 12\ 6 = 72 식 91÷13=7 답 7 개
셈 계산에서 나타날 수 있는
자연스러운 과정임을 인식시
킨다. 74 수학 4 - 1 3. 곱셈과 나눗셈 75

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