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학습 목표
7차시 (세 자리 수)÷(몇십)의 계산 원리와 형식을 이해하고 계산할 수 있다.
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교수·학습 과정안
수업 PPT

『수학 익힘』 50~51쪽
(세 자리 수)÷(두 자리 수)를 계산해요 (1) 135÷30 계산하기 3

1 수 모형을 30씩 묶어 보고, 135÷30을 계산하는 방법을 알아보세요.


사탕 160개를 한 상자에 20개씩 나누어 담으려고 해요.
4
필요한 상자 수를 알아볼까요? 4
100을 3 0 1 3 5
10개로 30 1 3  5 
필요한 상자 수 구하기 문제 해결 바꿨어요. 1 2 0 30\4 1 2 0
1 5 135-120 1 5
● 필요한 상자 수를 구하는 식을 써 보세요.
160÷20
● 사탕을 20개씩 묶어 보고, 몇 묶음인지 알아보세요.
Tip
몫 4 나머지 15
실물 모형과 수 모형을 각각 8묶음
직접 묶어 봄으로써 계산 원
리를 이해하도록 한다. 2 계산하는 방법을 이야기해 보세요.
이해한 계산 원리를 바탕으  30씩 4묶음은 120이고, 135에서 120을 빼면 15가 남습니다.
로 세로로 계산하는 것을 형
식화하도록 지도한다. 3 계산 결과가 맞는지 확인해 보세요. 30×4=120, 120+15=135


1 계산해 보세요.

2 8
240÷60=4 450÷90=5 501 0 8  201 7 3 
1 0 0 1 6 0
8 1 3

● 필요한 상자 수를 구해 보세요.
2 장미가 144송이 있습니다. 장미를 꽃병 한 개에 40송이씩 꽂는다면 꽃병
160 ÷ 20 = 8 몇 개에 꽂을 수 있고, 몇 송이가 남나요?

● 계산 결과가 맞는지 확인해 보세요. 식 144÷40=3…24

확인 20\ 8 = 160 답 3 개, 남는 장미 수 24 송이

76 수학 4 - 1 3. 곱셈과 나눗셈 77

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