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수업 일자 숙제

만화

『수학 익힘』 57쪽

놀이를 하면서 공부했던 내용을 떠올려 보세요. 만화를 보면서 앞으로 공부할 내용을 알아보세요. Tip
단원 학습에 대한 동기 부여
1 두 그림에서 서로 다른 부분 4곳을 찾습니다. 4 및 관심과 호기심을 유발하
기 위하여 가능한 다양한 의
2 찾은 곳이 어떻게 다른지 각, 삼각형, 사각형 등을 넣어 이야기합니다.
할머니께서 보내 주신 견을 수용하고 허용적인 분
선물이 도착했구나. 와,예쁜 시계네. 위기에서 의견을 제시할 수
있게 격려한다.

저기에 좀 걸어 줄래?
본학습 내용 확인
Q 쌍둥이는 무엇을 하고 있나요?
A 상자를 밀고 있습니다.
A 할머니께서 보내 주신 선물을 받고
기뻐하고 있습니다.
A 시계를 벽에 걸고 있습니다.
Q 할머니께서 보내 주신 선물은 무엇인
가요?
A 예쁜 시계입니다.
Q 시계의 짧은바늘은 어디를 가리키나
요?
A 1과 2 사이를 가리킵니다.
Q 시계의 긴바늘은 어디를 가리키나
요?
A 6을 가리킵니다.
Q 시계가 나타내는 시각은 몇 시 몇 분
인가요?
A 1시 30분입니다.
Q 쌍둥이는 시계를 바르게 걸었나요?
A 잘못 걸었습니다.
Q 아빠는 쌍둥이가 걸어 놓은 시계를
보고 무슨 생각을 했나요?
A 돌려서 다시 걸어야겠다고 생각했
돌려서 다시
됐다. 어? 이상하다? 습니다.
걸어야겠군.
Q 이번 단원에서는 어떤 내용을 공부할
것 같나요?
A 밀기에 대해 배울 것 같습니다.
A 돌리기에 대해 공부할 것 같습니다.
88 수학 4 - 1 4. 평면도형의 이동 89

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