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사각형을 밀었을 때의 도형 알아보기 추론 | 의사소통 1 남은 모양 조각을 밀어서 토끼 모양을 완성하려고 합니다. 안에 알맞은
말을 써넣으세요.
● 사각형 ㄱㄴㄷㄹ을 위쪽, 오른쪽으로 각각 6칸씩 밀었을 때의 도형을 보고, 점 ㄱ이
어떻게 움직였는지 이야기해 보세요. 4
 점 ㄱ이 위쪽, 오른쪽으로 각각 6칸씩 움직였습니다.

● 사각형 ㄱㄴㄷㄹ을 왼쪽, 아래쪽으로 각각 6칸씩 밀면 어떻게 될지 생각해 보세요.

모양 조각을

Tip ● 사각형 ㄱㄴㄷㄹ을 왼쪽, 아래쪽으로 각각 6칸씩 밀었을 때의 도형을 그려 보세요.
밀었을 때의 도형을 그린 후 오른 쪽으로 밉니다.
에는 사각형의 각 꼭짓점 이 ㄱ ㄹ
름을 적어서 확인할 수 있도
록 안내한다.
더불어 사각형을 밀었을 때
의 도형을 그린 방법을 설명
할 때에는 학생들의 언어로
자유롭게 표현하게 하되 점차 ㄴ ㄷ
적으로 각 도형의 구성 요소
를 나타내는 용어를 최대한
이용할 수 있도록 격려한다.
ㄱ ㄹ ㄱ ㄹ ㄱ ㄹ
2 도형 탈출 놀이를 하고 있습니다. 빨간색 사각형을 밀어서 ‘탈출’로 보낼 수

있도록 안에 알맞은 말이나 수를 써넣으세요.

ㄴ ㄷ ㄴ ㄷ ㄴ ㄷ

탈출
사각형 ㄱㄴㄷㄹ의 ㄱ ㄹ
꼭짓점 이름을 꼭
교과 역량 적어요.
사각형을 밀었을 때의 도형
을 예상하고 그리는 활동으
로 공간 추론 능력을 기를 수 ㄴ ㄷ
있다. 또한 변, 꼭짓점, 각과
같은 도형의 구성 요소를 나 ① 파란색 사각형을 아래 쪽으로 2 칸 밉니다.
타내는 용어를 활용하여 그
리기 과정을 친구들과 이야 ② 빨간색 사각형을 오른 쪽으로 5 칸 밉니다.
기하는 활동으로 수학적 의
사소통 능력을 기를 수 있다. ● 사각형 ㄱㄴㄷㄹ을 밀었을 때의 도형을 어떻게 그렸는지 이야기해 보세요.
 모눈종이 칸수를 세어서 각 꼭짓점을 일정한 방향과 거리만큼 움직인 다음 꼭짓점을 이어

92 수학 4 - 1 사각형을 그렸습니다. 4. 평면도형의 이동 93

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