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학습 목표 수업 전 확인 문제 수업 일자 숙제
4차시 정다각형의 의미를 알고 정다각형을 찾을 수 있다. 1. 다각형을 모두 찾아 기호를 써 보세요. 2. 점 종이에 그려진 다각형의 이름을 써
10 정다각형의 이름을 말할 수 있다. 보세요.
ա
о

준비물 ׮ ۄ
자, 각도기 답 칠각형
답 가, 다, 라

교수·학습 과정안
『수학 익힘』 82~83쪽
정다각형을 알아봐요 변의 길이가 모두 같고, 각의 크기가 모두 같은 다각형을 정다각형이라고 합니다. Tip
수업 PPT
정다각형의 정의를 지도할
6 때, 정삼각형, 정사각형과 연
계하여 다른 정다각형도 알
게 한다.

다각형 분류하기 추론 | 창의·융합 | 의사소통 정삼각형 정사각형 정오각형 정육각형

가 나 다
Tip
정다각형을 알아보는 과정에
서 예인 것과 예가 아닌 것을
구별하는 활동을 통해 정다 정다각형 찾기 추론 | 의사소통
각형의 공통점을 추론하도록 과정 중심 평가 방안
한다.
라 마 바

가 나 다 교과 역량
정다각형을 찾고 정다각형이
아닌 도형들이 왜 아닌지 이
유를 생각하는 과정에서 추
론 능력을 기를 수 있다.
1 다각형의 변의 길이가 같은지를 생각하여 분류해 보세요. 정다각형이 아닌 이유를 다
라 마 바 른 사람에게 설명함으로써
변의 길이가 모두 같습니다. 변의 길이가 모두 같지는 않습니다. 자신의 생각을 표현하고, 반
대로 다른 사람의 생각을 이
가, 나, 다, 라, 바 마 해하고 평가하는 활동을 통
● 정다각형을 모두 찾아 보세요. 나, 라, 마 해 의사소통 능력을 기를 수
있다.

2 다각형의 각의 크기가 같은지를 생각하여 분류해 보세요.
각의 크기가 모두 같습니다. 각의 크기가 모두 같지는 않습니다. ● 정다각형이 아닌 것을 모두 찾고, 그 이유를 각각 이야기해 보세요.
가, 다, 바 /  가는 변의 길이와 각의 크기가 모두 같지 않습니다.
가, 나, 라, 마, 바 다 다는 변의 길이는 모두 같지만 각의 크기가 모두 같지 않습니다.
바는 각의 크기는 모두 같지만 변의 길이가 모두 같지 않습니다.
1 정오각형을 모두 찾아 표 하세요.

3 변의 길이와 각의 크기가 각각 모두 같은 다각형을 찾아 보세요. 추론
정보 처리
가, 나, 라, 바

4 변의 길이가 모두 같고, 각의 크기가 모두 같은 다각형을 무엇이라고
부르면 좋을까요?
이런 활동을 할 수 있어요
 변의 길이가 모두 같고, 각의 크기도 모두 같으므로 ‘완벽다각형’이라고
140 수학 4 - 2 부르면 좋겠습니다. 미술+수학 색종이로 정다각형 만들기 6. 다각형 141
미술 교과와 수학 교과를 융합하여 모둠별 정사각형 모양의 색종이를 이용하여 정삼
로 빨대를 같은 길이로 여러 개 잘라 정삼 각형, 정사각형, 정오각형, 정육각형을 만 과정 중심 평가(서술)
각형, 정사각형, 정오각형, 정육각형 등 다 들어 보며 정다각형의 개념에 대한 이해, 형성 평가
양한 정다각형을 만들어 보고 주제가 있는 도형 구성력, 공간 추론 능력, 의사소통 능
20개정_초등_수학[426](133~154)-심사본OK.indd 140-141 미술 작품으로 완성해 볼 수 있도록 교육 력, 창의력 등을 향상시킬 수 있다. 2020. 11. 22. 오후 4:17
과정을 재구성하여 수업할 수 있다.