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학습 목표 수업 전 확인 문제 수업 일자 숙제
8차시 (자연수)-(분수)의 계산 원리와 형식을 이해하고 계산을 할 수 있다. [1~2] 안에 알맞은 수를 써넣으세요.
11
1. 4 6-1 1 + 2. 4 6-1 1 -
7
/=
7
/
7
7
/=
/
7 7 7
= = =
7 7 7
교수·학습 과정안
답 (왼쪽부터) 3, 5, 3, 5 답 (왼쪽부터) 34, 8, 26, 3, 5
수업 PPT
Tip
『수학 익힘』 16~17쪽
실생활 속에서
(자연수)-(분수)를 계산하는 분수의 뺄셈을 해요 (3) 문제 해결 | 추론 | 의사소통 1
/
5
상황을 제시하여 자연스럽게 3-1 1 계산하기
(자연수)-(분수)의 계산 원리
를 생각하도록 한다.
영역 모델과 수직선 모델을 1 3-1 1이 2보다 클지 작을지 생각해 보세요.
/
5
이용하여 (자연수)-(분수)의
계산 원리를 이해하고 문제를  3-1=2이고, 1을 더 빼야 하므로 2보다 작을 것 같습니다.
5
/
해결할 수 있도록 지도한다. 1km
2 3-1 1을 계산하는 방법을 알아보세요.
5
/
어림하는 활동을 통해 대략
/
5
적인 크기를 짐작하고 자연 3을 2 5로
Tip
수를 가분수로 바꾸는 활동 3 나타낼 수 1=5/5와 같이 1을 분수로
/
2km
을 이해할 수 있도록 지도한다. 있어요. 3
바꾸었을 때 분모와 분자가
같은 가분수로 바뀜을 알고
25
5
/
있는지 확인한다.
25-11 교과 역량
5
/
/
5
논리적 절차 수행을 통해 계
산하는 활동으로 추론 능력
4 4
을 기를 수 있고, 융통성을
3-1 1=2 5-1 1= 1 + = 1 발휘하여 자연수 중 1만큼을
5
/
5
/
5
/
5 5
집에서 사탕 가게를 지나 할머니 집까지 가는 거리는 1km이고, 가분수로 바꾸는 활동으로
창의·융합 능력을 기를 수
/
사탕 가게에서 할머니 집까지 거리는 2km입니다. 3 3-1 1을 계산하는 다른 방법을 알아보세요. 있다. 또한 해결한 방법을 이
5
3
/
야기하는 활동으로 의사소통
집에서 사탕 가게까지의 거리는 몇 km인지 알아볼까요? 3 능력을 기를 수 있다.
집에서 사탕 가게까지의 거리 구하기 문제 해결 | 추론 0 1 2 3 이런 활동을 할 수 있어요
5
11 식 만들고 짝과 바꿔 풀기
/
● 집에서 사탕 가게까지의 거리는 몇 km인지 구하는 식을 써 보세요. 1-2 ① 각자 뺄셈식
3
/
▢
6 9 4 ▢- 를 만들어
▢
5
/
/
5
교과 역량 ● 집에서 사탕 가게까지의 거리는 몇 km인지 알아보세요. 3-1 1=15- 5 = 5 = 1 5 공책에 쓴다.
실생활 문제를 수학적으로 ② 교사의 신호에 따라
나타내는 수학적 모델링 활 1 4 계산하는 방법을 이야기해 보세요. 짝과 공책을 바꿔 계
동으로 문제 해결 능력을 기  •자연수 중 1만큼을 가분수로 바꾼 후 자연수 부분끼리, 분수 부분끼리 뺍니다. 산한다.
를 수 있고, 논리적 절차 수행 • 자연수와 대분수를 가분 수로 바꾸어 분자끼리 뺀 다음 계산 결과가 가분수이면 대분수 ③ 같은 방식으로 또 바
을 통해 계산하는 활동으로 0 1 3 1`km 꿔 진행한다.
2
/
추론 능력을 기를 수 있다. 로 바꿉니다.
3 1 계산해 보세요.
Tip
6
4-5=3 1 3-1 3=1 1 5-2 4=2 5 (자연수)-(분수)의 계산 원
/
4
/
/
9
/
4
/
/
9
6
● 집에서 사탕 가게까지의 거리는 몇 km인가요? 1km
3
/
리를 이해하고 두 가지 방법
을 활용하여 문제를 해결할
수 있는지 주목하여 지도한다.
24 수학 4 - 2 1. 분수의 덧셈과 뺄셈 25
형성 평가
20개정_초등_수학[421](009~032)-심사본OK.indd 24-25 2020. 11. 22. 오후 2:02