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단원 배경과 개관 이 단원에서는 우리 주변의 물체를 관찰하여 물체와 물질의 개념을 기초적인 수준에서 이
해하도록 한다. 이 과정에서 여러 가지 물체가 무엇으로 이루어져 있는지에 대한 호기심을 갖
고 궁금증을 해결하기 위한 과학적 탐구 능력을 기르도록 한다. 물체를 관찰하여 물질의 성질
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을 비교하고, 서로 다른 물질을 섞었을 때 물질의 성질 변화를 관찰하는 과정에서 물질의 성
단원
질을 기초적인 수준에서 이해하도록 한다. 우리 생활에서 물질의 성질을 바탕으로 다양한 물
체를 만들어 사용하는 예를 찾아보는 활동을 통하여 물질의 성질과 물체의 기능이 연관됨을
이해하고, 여러 가지 물질을 선택하여 다양한 기능을 하는 물체를 설계할 수 있도록 한다.

단원 연계 및 개념 구조
개념도
•통합 1￣2학년군
선수 학습
- 여름 나라, 우리의 겨울, 봄이 오면 물질의
성질
•3￣4학년군
이 단원의 - 물질의 성질
학습
물체 물질
•3￣4학년군
- 물질의 상태, 혼합물의 분리
•5￣6학년군 서로 다른 물질을
후속 학습 - 여러 가지 기체 물체의 기능 물질의 성질 섞었을 때
•중학교 1￣3학년군 물질의 성질 변화
- 물질의 특성

성취기준 및 학습 목표

단원 구성 성취기준 학습 목표
4과 01-01 서로 다른 물질로 만 태도 여러 가지 물체와 물질에 관심을 가진다.
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들어진 물체들을 비교하여 물체 탐구 물체가 어떤 물질로 만들어졌는지 조사할 수 있다.
물체의 기능과
의 기능과 물질의 성질을 관련 지식 물체와 물질의 뜻을 설명할 수 있다.
물질의 성질
지을 수 있다. 지식 물체의 기능과 물질의 성질을 관련지어 설명할 수 있다.

4과 01-02 크기와 모양은 같지 탐구 크기와 모양이 같고 서로 다른 물질로 이루어진 물체들을 관찰
만 서로 다른 물질로 이루어진 하고, 물질의 성질을 비교할 수 있다.
물체들을 관찰하여 물질의 여러 탐구 서로 다른 물질을 섞었을 때 나타나는 물질의 성질 변화를 관찰
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가지 성질을 비교할 수 있다. 할 수 있다.
물질의
4과 01-03 서로 다른 물질을 섞 지식 물체를 관찰하여 물질의 성질을 설명할 수 있다.
성질 비교
었을 때 물질을 섞기 전과 섞은 지식 서로 다른 물질을 섞었을 때 물질의 성질 변화를 설명할 수 있다.
후의 변화를 관찰하여 어떤 성질
이 달라졌는지 설명할 수 있다.
3 4과 01-04 여러 가지 물질을 선 태도 설계한 물체의 좋은 점과 보완할 점을 토의하는 활동에 적극적

다양한 택하여 다양한 물체를 설계하고 으로 참여한다.
기능을 하는 장단점을 토의할 수 있다. 탐구 여러 가지 물질을 선택하여 창의적으로 물체를 설계하고, 설계한
물체의 설계 물체의 좋은 점과 보완할 점을 토의할 수 있다.

1. 물질의 성질 123