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- 잎의 가장자리 모양으로 분류할 수 있습니다.

잎은 전체적인 모양, 끝 모양, 가장자리 모양, 잎맥 모양 등 생김새 수업 도우미 앞 차시에서 학습한 학교에 사는 식물 잎의 다양한 생
에 따라 분류할 수 있습니다.
김새를 떠올리게 하고, 어떤 기준으로 식물의 잎을 분류할 수 있을지
분류 기준: 잎의 끝 모양이 뾰족한가? 1
질문하여 흥미를 유발한다.
예 아니요 단원

단풍나무 ➋ 탐구로 비슷한 특징을 가진 식물의 잎끼리 분류하기
토끼풀 은행나무
비슷한 특징을 가진 식물의 잎끼리 분류
강아지풀 잣나무 하기
벚나무
구성 의도
분류 기준: 잎의 가장자리 모양이 톱니 모양인가?
잎은 촉감에 따라 식물의 잎을 채집하여 관찰하고, 스스로 분류 기준을
교42-112-P03 예 아니요
잎에 털이 있는 것과
털이 없는 것으로 은행나무 세워 식물의 잎을 분류하는 활동으로 구성하였다.
분류할 수 있어요. 단풍나무
토끼풀 잣나무
탐구 목표
벚나무 강아지풀
잎을 관찰하여 분류 기준을 세우고, 식물의 잎을 특징
에 따라 분류할 수 있다.
확인해요
1 잎은 전체적인 모양, 끝 모양, 가장자리 모양, 잎맥 모양 등 생김새에 따라 탐구 배경지식
( )할 수 있습니다.
2 탐구 단풍나무와 은행나무를 구분할 수 있는 잎의 생김새를 설명해 봅시다. 잎은 광합성, 호흡, 증산 작용
을 하는 중요한 기관이다. 잎은 잎맥
1 식물 분류 단원을 얼마나 이해했는지 스스로 빈칸에 색칠해 봅시다.
최고야 잘했어 아쉬워
14 14 1. 식물의 생활 크게 잎몸, 잎자루, 턱잎으로 잎몸
되어 있다. 이 세 부분을 모두
턱잎
가지고 있으면 갖춘잎이라고
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전자저작물 이용
하고, 하나라도 없으면 안갖춘 잎자루
수업 자료 학습 지도안, 수업 PPT, 활동지
잎이라고 한다. ▲ 잎의 구조
멀티미디어 자료 개념 영상
탐구 과정 길잡이
형성 평가, 단원 평가, 서술형 평가, 수행
평가 자료
평가
1 잎을 채집합니다.
채집 활동 학생들의 채집 활동에 교사는 반드시 현
참고 누리집 장에 나가 지도하고, 채집 장소는 모든 학생들을 관리
에듀넷·티–클리어(www.edunet.net) 식물 분류를 검 할 수 있는 곳으로 선정한다.
색하면 다양한 동영상과 학습 자료를 확인할 수 있다. 2 잎의 생김새나 촉감 등과 같은 특징을 관찰합니다.
관찰 전체적인 모양, 끝 모양, 가장자리 모양, 잎맥
참고 도서 모양, 촉감 등 한 잎에서도 다양한 특징을 관찰하게

남효창, 『나무와 숲』, 한길사(2013) 한다.
3 관찰한 잎의 특징을 비교하여 분류 기준이 될 수 있
수업 흐름 는 것을 이야기합니다.
분류 기준 세우는 방법 식물은 뿌리, 줄기, 잎, 꽃, 열
잎의 생김새에 따른 식물 분류
자유 탐색 매 등의 특징으로 분류할 수 있지만, 이 차시에서는
잎의 생김새에 따라 분류하도록 한다. 학생들이 정한
➊ 잎을 분류할 수 있는 특징 생각해 보기 분류 기준이 적합하지 않을 경우 적합한 분류 기준에
나랑 비슷한 내가
• 잎은 어떤 특징으로 분류 잎 모여! 접근하도록 안내한다.
생김새가 다른 식물의 잎도 자세 나! 비슷해! 4 채집한 잎을 분류 기준에 따라 분류하고, 결과를 정리
할 수 있을까요?
히 관찰하면 비슷한 특징을 찾아 분 합니다.
- 잎의 전체적인 모양으
류할 수 있습니다. 잎은 어떤 특징 5 분류 결과를 친구들과 이야기합니다.
로 분류할 수 있습니다.
으로 분류할 수 있을까요? 교42-112-P03-1
여러 가지 식물의 잎
1 식물 분류 119
잎에서 선처럼 보이는
단풍나무
것은 잎맥이에요.
잎맥
잎자루
벚나무

잎몸
잣나무

강아지풀

토끼풀
은행나무
12 1. 식물의 생활

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