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안전 도우미 - 단풍나무의 잎은 손바닥 모양이고 깊게 갈라져 있
•나무에 올라가거나 위험한 행동을 하지 않게 지도한다. 습니다. 끝 모양이 뾰족하고, 가장자리 모양은 톱
•잎 채집과 관찰이 끝나면 손을 깨끗이 씻게 지도한다.
니 모양입니다.
수업 도우미 1
- 잣나무의 잎은 전체적인 모양이 길쭉하고, 한곳에
• 가급적 땅에 떨어진 잎을 채집하고 가지에서 잎을 채집할 때에는 단원
다섯 개씩 뭉쳐납니다. 끝 모양이 바늘같이 뾰족
한 가지에서 한 개씩 채집하게 지도한다.
합니다.
• 잎의 생김새를 관찰할 때에는 잎의 전체적인 모양을 먼저 관찰한
다음에 각 부분의 모양을 자세하게 관찰하도록 한다. - 은행나무의 잎은 부채 모양이고 가운데 부분이 갈
• 잎을 채집할 때에는 나무에 올라가거나 나뭇가지를 꺾지 않게 지 라져 있습니다. 끝 모양은 물결 모양입니다.
도한다. - 벚나무의 잎은 달걀 모양입니다. 끝 모양이 뾰족
•다른 가지나 잎이 다치지 않게 지도한다. 하고, 가장자리 모양은 톱니 모양입니다.
- 강아지풀의 잎은 전체적인 모양이 길쭉하고, 끝 모
과학과 핵심역량 강화를 위한 지도 방법
양이 뾰족합니다. 강아지풀의 가장자리를 만지면
• 과학적 사고력 잎의 특징을 충분히 관찰하여 공통점과 차이
까칠까칠한 털이 느껴집니다.
점을 찾아 분류 기준을 세우게 한다.
• 과학적 탐구 능력 분류 대상이 분류 결과에 중복되거나 빠지
지 않도록 하여 스스로 세운 분류 기준에 따라 잎을 분류 탐색 결과 발표 교사의 안내에 따른 탐색
하게 한다

➊ 식물의 잎을 분류할 수 있는 분류 기준 발표하기
평가기준 예시_관찰 평가(참여도 평가), 발표 평가 • 식물의 잎을 분류할 수 있는 분류 기준에는 무엇이

방법 요소 평가기준 상 중 하 있나요?
- 전체적인 모양이 길쭉한 것과 길쭉하지 않은 것으
잎을 관찰하고 식물의 잎을 분류하는
활동에 흥미와 호기심을 가지고 참여 로 분류할 수 있습니다.
태도 하였는가? - 끝 모양이 뾰족한 것과 뾰족하지 않은 것으로 분
잎을 관찰하고 식물의 잎을 분류하는 류할 수 있습니다.
관찰 활동에 적극적으로 참여하였는가? - 가장자리 모양이 톱니 모양인 것과 톱니 모양이
평가 우리 주변의 식물을 잎의 생김새에 아닌 것으로 분류할 수 있습니다.
탐구
따라 분류하였는가?
➋ 분류 기준에 따라 식물의 잎을 분류한 결과 발표하기

잎의 생김새에 따라 식물을 분류할
지식 수 있는 분류 기준을 설명할 수 있는 • 분류 기준에 따라 식물의 잎을 분류해 볼까요?
가? - 토끼풀, 단풍나무, 잣나무, 은행나무, 벚나무, 강
분류 기준과 분류 결과를 명확하게 아지풀을 잎의 끝 모양이 뾰족한가에 따라 잎의
발표 평가
설명할 수 있는가? 끝 모양이 뾰족한 단풍나무, 잣나무, 벚나무, 강아
지풀과 잎의 끝 모양이 뾰족하지 않은 토끼풀, 은
평가 피드백 탐구 수행 과정에서 태도, 탐구, 지식을 상중하로 구분하
여 간략하게 문장으로 피드백 할 수 있다. 평가기준에 맞추어 잎을 분 행나무로 분류했습니다.
류 기준에 따라 옳게 분류했는지 다시 한번 점검하도록 한다. 잎의 끝 모양이 뾰족한 것 잎의 끝 모양이 뾰족하지 않은 것

단풍나무, 잣나무, 벚나무, 토끼풀, 은행나무
➌ 식물의 잎을 채집하여 특징 관찰하기 강아지풀

• 식물의 잎을 관찰해 볼까요? • 식물의 잎을 분류할 수 있는 분류 기준에는 또 어떤
- 토끼풀의 잎은 한곳에 세 개씩 것이 있을까요?
나고, 끝 모양이 둥급니다. 가장 - 잎자루가 있는 것과 잎자루가 없는 것으로 분류할
자리 모양은 톱니 모양입니다. ▲ 토끼풀 수 있습니다.

1 식물 분류 121