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참고 누리집 탐구 목표
사이언스타임즈(www.sciencetimes.co.kr) 와카워터 물 부족 현상을 해결하는 여러 가지 장치와 원리를 조
를 검색하면 물을 모으는 장치인 와카워터에 대해 확인할 사하고, 물이 순환하는 원리를 적용하여 물을 모으는 장
수 있다. 치 안내서를 만들 수 있다. 5
단원
탐구 과정 길잡이
참고 도서
1
• 최형미, 『맘대로 과학자의 적정 기술』, 파랑새어린이 조사하기 모둠별로 지역의 특성을 생각하여 만든 물
(2018) 을 모으는 장치에는 무엇이 있는지 조사합니다.
• 이아연, 『어린이를 위한 따뜻한 과학, 적정 기술』, 팜파스 자료를 조사하는 방법 조사 활동을 위해 스마트 기
기나 관련 도서를 준비한다. 컴퓨터실이나 도서실에
(2017)
서 학습하기 어려운 상황이면 교사의 안내에 따른 탐
• 유영선, 『세계를 바꾸는 착한 기술 이야기』, 북멘토(2013)
색으로 조사 활동을 진행할 수 있다. 이때 교사는 조
사 자료를 미리 준비하고, 학생이 스스로 흥미를 느끼
수업 흐름 면서 탐색할 수 있게 한다.
2 토의하기 위 1 조사하기 의 장치 중에서 한 가지를 고르
도입
고, 다음 내용을 조사하여 토의합니다.
물이 부족한 지역에 대해 생각해 보기 •설치된 장소는 어디인가요?
•모양이나 형태는 어떠한가요?
• 우리는 평소에 물을 어떻게 사용하고 있나요?
•물을 모으는 방법은 무엇인가요?
- 수도꼭지를 틀면 바로 물이 나옵니다.
토의하는 방법 설치 장소, 모양이나 형태, 물을 모으
- 정수기를 사용하여 물을 마십니다. 는 방법에 대해서 토의한다. 이때 안내서를 만드는 과
• 물 부족이 심한 지역에서도 우리나라처럼 수도 시설 정에서 학생의 재량에 따라 수정과 보완을 할 수 있
을 설치하여 물을 사용할 수 있을까요? 다고 안내한다.
3
- 아니요, 수도 시설을 설치하기 어려운 환경일 것 안내서 만들기 토의한 내용을 바탕으로 친구들과 함께
물을 모으는 장치 안내서를 만듭니다.
같습니다.
안내서 만드는 방법 안내서에 대해 어떤 항목으로
• 물 부족이 심한 지역에서 어떻게 물을 모아 사용할
평가하게 되는지 미리 학생에게 안내하여 안내서를
수 있을까요? 만들 때 물의 순환 원리를 이용하는 장치를 선택하고
- 흙탕물에서 깨끗한 물을 얻을 것 같습니다. 알아보기 쉽게 구체적으로 안내 글을 쓸 수 있도록
- 공기 중의 수증기에서 물을 모을 것 같습니다. 지도한다.
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수업 도우미 수업 도입을 위한 방법 평가하기 친구들에게 우리 모둠이 만든 안내서를 소개
물을 모으는 장치 예시를 보고 지역의 특성에 따라 어떤 원리를 사용 합니다. 또, 각 모둠에서 만든 안내서를 평가합니다.
하였는지 확인할 수 있게 한다. 각 장치가 성공적으로 지역에 적용된 평가하는 방법 모둠별로 평가할 때 동료 평가를 하
사례를 보면서 본 탐구에 대한 흥미를 자극한다. 면 어떤 점이 좋은지를 먼저 이야기 나눈 다음, 긍정
적인 분위기로 상호 평가 활동을 진행한다. 학생들이
동료 평가 활동을 긍정적이고 생산적인 것으로 바라
전개
보도록 유도한다.
탐구로 물 부족을 해결하는 장치 조사하여 안내서 만들기
물 부족을 해결하는 장치 조사하여
안내서 만들기 과학과 핵심역량 강화를 위한 지도 방법
• 과학적 탐구 능력 물의 순환 원리를 복습하고, 그 원리를 장
구성 의도 치에 적용하게 한다.
지역의 특성을 생각하여 만든 물을 모으는 장치의 원 • 과학적 문제 해결력 각 지역의 특성을 고려하여 만든 물을 모
리를 물의 순환과 연관 지어 이해하고, 설명하는 안내서 으는 장치를 조사하고, 장치 안내서를 만드는 과정에서
를 만들 수 있도록 구성하였다. 수정과 보완을 하게 한다.
2 물 부족 현상의 해결 373
