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 제시한 내용은 지역 및 학교의 실정, 교육 여건에 따라 목표에 알맞은 활동 내용으로 학교에서 재구성해 운영할 수 있다.
 차시에서 (+)는 증가가 가능한 차시, (-)는 감소가 가능한 차시이다.

교사용 전자 저작물
과학 탐구 과학과 핵심 역량 평가 방법 『과학 지도서』 쪽
요소(기능)
멀티미디어 자료 교수 · 학습 자료실 1
단원
• 탐구 탐구 문제 정하기
관찰, 과학적 사고력,
『과학』 8 쪽 ~ 9 쪽 1 탐구 문제를 정해 관찰 평가
1/6 의사소통, 과학적 탐구 능력, 72 쪽 ~ 75 쪽 개념 영상
『실험 관찰』 8 쪽 볼까요 (모둠 평가)
문제 인식 과학적 의사소통 능력
•궁금한 것 떠올리기 •탐구 문제 정하기
• 탐구 탐구 계획 세우기
『과학』 10 쪽 ~ 11 쪽 과학적 탐구 능력,
2 탐구 계획을 세워 의사소통, 관찰 평가
2/6 『실험 관찰』 과학적 문제 해결력, 76 쪽 ~ 81 쪽 개념 영상
볼까요 변인 통제 (모둠 평가) •학습 지도안
9 쪽 ~ 10 쪽 •탐구 문제 해결 방법 찾기 •탐구 계획 세우기 과학적 의사소통 능력
•탐구 계획 발표하고 수정하기 •수업 PPT
•『과학』 PDF
• 탐구 진동판의 재료에 따른 소리의 세기 측정하기 •『실험 관찰』 PDF
• 『과학 지도서』
『과학』 12 쪽 ~ 13 쪽 3 탐구를 실행해 측정, 과학적 탐구 능력, 관찰 평가 개념 영상, PDF
3~4/6 82 쪽 ~ 85 쪽 •교과서 그림 자료
『실험 관찰』 11 쪽 볼까요 변인 통제 과학적 문제 해결력 (모둠 평가) 실험 영상
•지도서 그림 자료
•형성 평가
•탐구 실행하기 •탐구 결과 정리하기

• 탐구 탐구 결과 발표하기
4 탐구 결과를 발표해
『과학』 14 쪽 ~ 16 쪽 과학적 사고력,
5~6/6 볼까요 의사소통, 관찰 평가,
『실험 관찰』 과학적 문제 해결력, 86 쪽 ~ 91 쪽 개념 영상
(+) 과학 이야기 청진기의 결론 도출 발표 평가
12 쪽 ~ 13 쪽 과학적 의사소통 능력
발전 •발표 방법 정하기 •발표 자료 만들기
•탐구 결과 발표하기 •청진기의 발전 과정 알아보기

단원의 학습 목표

영역 태도 탐구 지식

• 자연 현상이나 일상생활 속 문제 • 스스로 탐구를 하여 해결할 수 • 탐구 문제 정하기, 탐구 계획
에 대해 관심을 가지고 탐구하는 있는 탐구 문제를 정할 수 있다. 세우기, 탐구 실행하기, 탐구
태도를 가진다. • 탐구 문제를 해결할 수 있는 탐구 결과 발표하기에 이르는 탐구
• 자기 주도적으로 탐구 문제를 해 계획을 세울 수 있다. 과정을 설명할 수 있다.
학습 결하려는 적극적 태도를 가진다. • 탐구 계획에 따라 탐구를 실행할
목표 • 모둠 활동에서 자신이 맡은 역 수 있다.

할에 책임을 다하고 모둠 구성 • 탐구 과정이 잘 드러나게 발표
원과 협력하는 태도를 가진다. 자료를 만들 수 있다.
• 알맞은 방법으로 탐구 결과를
발표할 수 있다.

1. 재미있는 나의 탐구 67