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웹 퀘스트는 소개, 과제, 과정 안내, 정보 자원, 평가, 결론 등 여섯 가지 단계로 구성된다.
웹 퀘스트는 일반적으로 다음과 같은 과정으로 진행된다.

소개 학생들이 학습할 내용과 활동에 관해 간략히 소개한다.

학생들이 수행할 과제를 제시한다. 이때 과제는 실생활과 관련된 실제적 과제이
과제
어야 한다. 학생들이 작성해야 할 산출물의 형태도 안내한다.

학생들이 과제를 수행하기 위한 구체적인 절차와 방법을 안내한다. 이때 과제를
과정 안내
세분해 모둠원 각자가 맡아야 할 역할이나 취해야 할 관점을 제시할 수 있다.

정보 자원은 학생들이 과제를 해결하는 데 필요한 자료를 교사가 미리 찾아 모
정보 자원 아 놓은 것이다. 교사가 제공하는 정보 자원은 학생들이 자료를 찾느라 헤매는
것을 방지하고 과제에 보다 집중할 수 있도록 해 준다.

학생들의 수행 과정과 결과를 평가한다. 이때 단순한 형태의 지필 평가를 지양하
평가
고, 평가 기준표를 이용해 다양한 측면을 평가한다.

학생들이 과제를 통해 학습한 내용을 요약·설명하고, 심화 학습에 필요한 안내
결론
나 학습한 내용을 확장하는 데 도움이 되는 누리집을 제공한다.
▲ 웹 퀘스트 학습의 진행 과정

3 게이미피케이션(gamification)

게이미피케이션은 게임 밖의 분야에서 지식 전달, 문제 해결, 행동 및 관심 유도 등을 위해
게임의 메커니즘과 사고방식을 접목하는 것이다. 콘텐츠에 대한 긍정적인 반응, 경쟁심과
승리에 대한 반복적인 보상 등의 메커니즘을 통해 평소 재미없고 지루하게 느끼는 학습 내
용에 흥미를 불어넣는 것이 일반적인 방식이다. 최근에는 과학에 게이미피케이션을 접목해 예
상하지 못한 성공을 거둔 사례가 나타나기 시작했고, 과학을 게임처럼 쉽게 풀어 과학이 누구

나 쉽게 접근할 수 있는 분야가 되고 있다. 학습 활동에 게임을 접목하면 학생들의 학습 동기
를 유발하고 학업 성취에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 알려져 있다.

▼ 게이미피케이션을 이용해 학습에 대한 관심도를 높이는 방법
구분 방법
빠른 피드백 주기 학습 과정에서 게임과 같은 빠른 피드백을 제공한다.

명확한 목표와 명확한 목표와 잘 정리된 규칙을 제공해 학생들에게 목표를 달성할 수 있다는 확신과 의
게임의 규칙 지를 심어 준다.
설득력 있는 학습 내용을 스토리텔링 방식으로 재구성해 재미있고 생생한 이야기를 설득력 있게 전달
이야기 한다.
도전할 만한 짧은 기간 안에 달성할 수 있고 실생활과 관련된 과제를 제시해 호기심을 불러일으키고
과제 참여도를 높인다.

5. 과학 교수 · 학습 방법 395