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교과서 58~59 쪽

우리 국토의

인문환경
과거에 우리 지역은
마을 사람들이 사과를
재배하며 살아가는
작은 마을이었습니다.
큰 도로가 만들어지고
공장이 들어서면서 사람들이
우리나라의 인구 분포, 인구 구조 변화와 도시 발달 과정에서 나타난 많이 모여드는 지역이
특징을 알 수 있습니다. 되었습니다.
시연이는 자신이 사는 지역의 옛날 모습이 궁금하여 지역 사진 전시회를 방문하였습니다.
우리나라의 산업과 교통 발달 과정에서 나타난 특징을 알 수 있습
니다.

우리 지역의 과거와
현재 모습을 사진으로
살펴보겠습니다.
인구 변화와 도시, 산업,
우리 지역의 모습이 교통의 발달로 모습이 바뀐
많이 바뀌었네. 다른 지역들도 찾아볼까?

우아, 우리 지역이
옛날에 이런 모습이었다고?
지금은 옛날 모습이 전혀
남아 있지 않네.
인구 변화와 도시, 산업, 교통의 발달로 변화한 우리 지역의 모습을 이야기해 볼까요?

58 58 국토와 우리 생활 3. 우리 국토의 인문환경 59 59

도입 자료 소개 인구 변화와 도시, 산업, 교통의 발달로 변화
한 우리 지역의 모습을 이야기해 볼까요?
우리나라는 인문환경이 발달하면서 국토의 모습이 과

거와 다르게 점차 변화하였습니다. 예시 답안
내가 사는 곳의 인구는 과거보다 많이 늘어났고, 인구
교과서 58쪽에서 학생들은 자신이 사는 지역의 지역
밀도도 높아졌습니다.
사진 전시회를 방문하여 설명을 듣고 있습니다. 교과서
내가 사는 도시는 과거보다 큰 도시로 성장하였습니다.
59쪽에서 구체적으로 지역의 모습이 어떻게 변화하였는
우리 지역은 과거에 농업을 주로 하는 곳이었는데, 지
지 설명과 함께 그림으로 보여 주고 있습니다.
금은 첨단 산업이 발달하였습니다.
사례 속 지역 또는 우리 지역의 인구 변화와, 도시, 산
우리 지역은 과거와 달리 고속 철도가 정차하는 곳이
업, 교통의 발달이 서로 영향을 주고받으며 변화한 모습
되었습니다.
을 떠올려 볼 수 있도록 지도합니다.
지도상의 유의점 학생들이 자기가 사는 지역의 과거 모습을 잘
모를 수 있으므로 지역의 과거 모습이 담긴 사진이나 영상 자료를
활용하여 설명한다.

178 각론