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4 대단원 평가 계획

중단원 평가 내용 평가 방법

• 고조선의 건국 이야기에 담긴 의미를 설명할 수 있다. 구술 평가
나라의 등장과 • 고대 시기 여러 나라가 성장하는 모습을 설명할 수 있다. 서술형 평가
발전 • 고대 사람들이 이룩한 문화의 우수성을 설명할 수 있다. 관찰 평가

• 고려의 건국 과정을 설명할 수 있다. 구술 평가
독창적 문화를 • 고려 시대 외침 극복 과정을 설명할 수 있다. 관찰 평가
발전시킨 고려 • 고려의 대표적인 과학 기술과 문화의 우수성을 설명할 수 있다. 서술형 평가

• 조선의 건국 과정과 다양한 인물의 입장을 설명할 수 있다. 서술형 평가
• 세종 대에 이룬 문화 발전을 이해하고 훈민정음 창제의 의미 자기 평가
를 파악할 수 있다.
민족 문화를
지켜 나간 조선 • 조선 전기 사람들의 생활 모습과 여성의 지위를 파악할 수 있다. 관찰 평가
• 임진왜란과 병자호란의 과정과 극복 노력을 이해하고 이에 대 구술 평가
한 자신의 의견을 제시할 수 있다.

5 대단원 평가 기준

교육과정 성취 기준 평가 준거 성취 기준 평가 기준
[6사03-01] 고조선의 등장과 [6사03-01-00] 고조선의 등 고조선의 등장과 관련된 건국 이야기의 의미
관련된 건국 이야기를 살펴보 장과 관련된 건국 이야기를 살 를 이해하고 고대 시기 나라의 발전에 기여
상
고, 고대 시기 나라의 발전에 펴보고, 고대 시기 나라의 발 한 주요 인물의 활동을 중심으로 여러 나라
기여한 인물(근초고왕, 광개토 전에 기여한 인물(근초고왕, 가 성장하는 모습을 설명할 수 있다.
대왕, 김유신과 김춘추, 대조영 광개토 대왕, 김유신과 김춘 고조선의 등장과 관련된 건국 이야기를 파악
등)의 활동을 통해 여러 나라가 추, 대조영 등)의 활동을 통해 하고 고대 시기 나라의 발전에 기여한 주요
중
성장하는 모습을 탐색한다. 여러 나라가 성장하는 모습을 인물의 활동을 중심으로 여러 나라가 성장하
탐색한다. 는 모습을 제시할 수 있다.
고조선의 등장과 관련된 건국 이야기를 파악
하 하고 고대 시기 여러 나라가 성장하는 모습
을 말할 수 있다.
[6사03-02] 불국사와 석굴암, [6사03-02-00] 불국사와 석 불국사와 석굴암, 미륵사 등 대표적인 문화
미륵사 등 대표적인 문화유산 굴암, 미륵사 등 대표적인 문 유산에 대한 다양한 역사 정보를 분석해 고
상
을 통해 고대 사람들이 이룩한 화유산을 통해 고대 사람들이 대 사람들이 이룩한 문화의 우수성을 설명할
문화의 우수성을 탐색한다. 이룩한 문화의 우수성을 탐색 수 있다.
한다. 불국사와 석굴암, 미륵사 등 대표적인 문화
중 유산에 대한 역사 정보를 활용해 고대 사람들
이 이룩한 문화의 우수성을 제시할 수 있다.
역사 정보를 활용해 불국사와 석굴암, 미륵사
하
등 대표적인 문화유산에 대해 말할 수 있다.

126 각론