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나. 전개

[ 주제별 본문, 아! 그렇구나 ]
본문은 몇 개의 주제로 나누어 구성하였으며, 주제명은 본 차시에서 학습자가 달성해야
하는 학습 목표를 쉽게 알 수 있도록 ‘~해 볼까요’, ‘~일까요’ 등과 같이 질문의 형태로 제

시하였다. 이는 학습을 시작하기 전에 질문으로 학생들의 궁금증을 유도하고 학습할 내
용을 추측해 보게 할 수 있다. 본문 내용은 실제 현장 수업 시간을 고려하여 학습 내용의
수준과 범위를 조절하였고, 학습자의 눈높이에 맞게 서술하여 학습자가 스스로 학습하고
활용하기에 편리하도록 하였다. 또한 삽화와 사진, 지도 등 다양한 학습 자료를 제시하여

재미있게 학습할 수 있도록 구성하였고, 어려운 개념이나 용어 설명은 초등학생 수준에
맞게 본문 보조단에 서술하였다. 본문과 연계하여 심화된 이해가 필요할 때는 연결되는
자료임을 본문에 표시하고 ‘아! 그렇구나’라는 읽기 자료를 제시하였다.

1 영조와 정조의 를 영조는 백성들을 위한 개혁 정치를 실시하였다. 백성들의 세금 부담 균역법 상민들은 군대를 가는
알아볼까요 이 커지자 균역법을 실시하여 세금을 줄여 주고, 백성에 대한 가혹한 대신 1년에 옷감 두 필(군포)
형벌을 금지하였다. 또한 굶주리는 백성들을 보살펴 주고, 청계천을
을 세금으로 내야 했는데, 영조
정비하여 홍수를 예방하기도 하였다. 가 한 필로 줄여 줌.
영조의 탕평 정치 영조의 청계천 정비
조선의 지배층은 성리학을 바탕으로 다양한 의견을 나누며, 학문 연
영조 때 한양의 인구가 늘어나고 집터가 부족해지면서 가난한 백성은 청계천과 같은 개천가에
붕당 학문적·정치적으로 생각 구를 하였다. 이들은 붕당을 이루어 정치를 이끌어 나갔다. 처음에는 움막을 짓고 살았다.
을 같이하는 정치 집단.
상대 붕당의 의견을 존중하고 학문적 차이를 인정하는 한편, 서로의 한양에 몰려든 사람이 산에 나무가 줄어드니,
큰비가 오면
정책을 비판하고 견제하기도 하였다. 그러나 점차 붕당 간의 의견 대 너도나도 땔감을 베어 가니 비가 오면 흙과 모래가 쓸려 청계천이 넘치네!
산이 점점 벌거숭이가 되네. 개천으로 흘러 들어가는군.
립이 발생하고 서로 경쟁이 치열해졌다.
영조는 붕당 간의 대립을 줄이고 한 붕당이 권력을 독차지하는 것
탕평책 한쪽에 치우치지 않고 을 막기 위해 탕평책을 실시하였다. 탕평책의 실시로 왕권이 강화되고
나랏일을 함께할 인재를 고르
게 뽑아 쓰는 정책. 정치가 안정되었다.
붕당 간의 대립 탕평책 실시 영조는 홍수 피해를 줄이고 가난한 백성에게 일자리를 주기 위해 청계천 정비 사업을 벌였다.
조정에서 각 당파가 날이 갈수록 사이가 나 두루 사귀며 편을 나누지 않는 것은 군자의
빠져 서로 역적이란 이름으로 모함하니 …… 마음이요, 편을 가르고 두루 사귀지 않는 것
- 이중환, 『택리지』 - 은 소인의 마음이다.
성균관에 탕평비를
세워 나의 탕평 의지를
저들은 역적의 널리 알려라!
무리이니 엄한 벌을
내리소서!
탕평비(서울특별시 종로구)
88 사회의 새로운 변화와 오늘날의 우리 1. 새로운 사회를 향한 움직임 89
[ 탐구해요, 활동해요 ]
사회과의 교과 역량인 창의적 사고력, 비판적 사고력, 문제 해결력 및 의사 결정력, 의
사소통 및 협업 능력, 정보 활용 능력을 기를 수 있도록 [탐구해요]와 [활동해요]를 다양
하게 구성하였다. 또한 교과서 모둠 활동을 통해 존중, 공감, 소통, 협력, 배려 등의 인성
요소를 중심으로 인성 교육이 구현될 수 있도록 하였다. [탐구해요]와 [활동해요]의 예시
답안 및 평가 기준은 교사용 지도서에 자세히 안내하였다.
1 고조선의 등장과 건국 이야기를 고조선의 왕은 여러 관리를 두고 나라를 다스렸다. 고조선에는 사회 고려청자 무늬 만들기
고려청자의 발달
고려 시대에는 청자를 만드는 기술이 발달하였다. 처음에는 중국의
알아볼까요 질서를 지키기 위한 여덟 개의 법 조항이 있었는데, 지금은 세 개만
청자를 수입해서 사용하다가, 11세기에는 고려만의 자기를 만드는
전해지고 있다.
비색 엷고 푸른 청자의 색. 방법이 발전하였다. 고려청자의 뛰어난 점은 은은한 비색이다. 그 당시 1 고려청자에 표현된 여러 무늬는 고려인의 소망을 나타낸다. 흰색 부분을 연필로
칠해 각 무늬에 담긴 내용을 알아보자.
이 법을 통해 고조선이
중국인들은 고려청자의 비색을 ‘천하제일’이라고 하였다.
개인이나 집단 간의 갈등을
조정하고 죄를 엄격하게 다룬
12세기 중반 이후부터 청자를 만드는 데 상감 기법이 이용되었다.
우리 역사에 처음으로 등장한 나라는 고조선이다. 고조선은 어떻게 고조선의 법 사회였음을 알 수 있어요. 칠보무늬는
상감 기법은 청자 표면에 무늬를 새겨 넣는 기술이다. 고려 사람들은
청동기 시대 구리와 주석을 등장하였을까? 청동기 시대에 한반도와 주변 지역에서는 힘이 강한 고조선의 법을 읽고 물음에 답해 보자.
섞어 만든 그릇과 도구를 사용 이 기법을 활용하여 국화, 모란, 버드나무, 물고기, 학 등 다양한 무늬를
하던 시대. 집단들이 나타났다. 이들은 다른 집단을 정복하거나 그들과 힘을 합쳐 청자에 새겨 넣었다.
세력을 넓혀 나갔다. 이러한 과정에서 고조선이 건국되었다. • 사람을 죽인 사람은 사형에 처한다.
• 남을 다치게 한 사람은 곡식으로 갚는다.
요동 중국의 랴오허강(요하) 고조선은 요동 지방과 한반도 북부 지역을 중심으로 발전하였다. • 도둑질을 한 사람은 노비로 삼는데, 용서를 받고자 하는 사람은 50만
을 기준으로 하여 동쪽 지역을 고려청자는‌비색과‌상감‌기법으로‌유명하였다.‌여러‌
가리킴. 고조선은 중국과 다른 문화를 발전시켰는데, 비파형 동검과 탁자식 고인돌 전을 내야 한다. - 『한서』 - 학과 구름은
등이 대표적인 문화유산이다. 나라에서‌고려의‌청자를‌모방하려고‌했으나,‌제작‌기법을‌
1 고조선의 법에 따라 가 ~ 다 상황에 맞게 판결을 써 보자.
밝혀내지‌못하였다.
가 저 사람이 나 저 사람이 때려서 다 제 곡식을
훔쳐 갔어요.
비파형 동검은 칼 모양이 사람을 죽였어요. 다리가 부러졌어요. 흙도 중요하지요. 1300도를
견디는 흙이 있어야 하는데,
비파라는 악기를 닮아서
비파형 붙여진 이름이에요. 그것이 바로 고령토예요.
동검 비파 중국 동검과는 달리
칼날과 손잡이를 따로 만들어서 탁자식 고인돌 청자 참외 모양 병 토끼는 청자 상감 운학무늬 매병
조립한 것이 특징이에요. (인천광역시 강화군) 탁자처럼 생긴 (국립중앙박물관) 청자 투각 칠보무늬 뚜껑 향로 (간송미술관)
청동기 시대 지배층의 (국립중앙박물관)
비파형 동검 무덤이었다.
(국립중앙박물관)
2 위의 법을 통해 알 수 있는 고조선의 사회 모습을 의 말을 이용하여 써 보자.
청자 상감 모란무늬
표주박 모양 주전자 2 내 소망을 담아 고려청자 무늬를 만들고, 무늬에 담긴 내용을 이야기해 보자.
(국립중앙박물관)
농사 곡식으로 갚는다는 것을 통해
우아! 엄청 크네요. 개인 재산 도둑질을 한다는 것을 통해
이렇게 큰 고인돌을
만드는 데 많은 사람이 신분 노비로 삼는다는 것을 통해
필요했을 것 같아요. 고려청자는 1300도에서
흙을 구워야 만들 수 있어요.
1300도로 온도를 올리는 ‌ ‌ 고려‌시대에는‌인쇄술이‌발달하여‌세계‌최초로‌( )이/가‌발명되었다.
우리 역사에 처음으로 등장한 나라는 ( )(이)다. 데에도 3일이 걸리지요.
14 옛사람들의 삶과 문화 52 옛사람들의 삶과 문화 1. 나라의 등장과 발전 15 2. 독창적 문화를 발전시킨 고려 53

62 총론