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학습 목표
6차시 분모가 다른 분수의 크기를 비교할 수 있다.
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준비물
색연필
『수학 익힘』 48~49쪽
4 4
교수·학습 과정안 분수의 크기를
수업 PPT 대분수의 크기 비교하기

과정 중심 평가 계획 비교 해요 ● ● 2 2와 2 3만큼 색칠하여 두 분수의 크기를 비교해 보세요.
/
/
4
3

Tip
/
3
2 2
분모가 다른 분수의 크기를
비교하기 위해 통분이 필요 0 1 2 3
하다는 것을 인식하게 한다.
대분수의 크기를 비교할 때, 2 3
4
/
자연수의 크기를 먼저 비교
0 1 2 3
한 후 자연수 부분이 같으면
분수 부분을 통분하여 크기 2 2 < 2 3
/
4
3
/
를 비교하도록 지도한다.
윤주는 2 km를 달렸고, 민하는 3 km를 달렸습니다.
/
/
5
3
누가 더 많이 달렸는지 알아볼까요? ● ● 2 2와 2 3을 통분하여 두 분수의 크기를 비교해 보세요.
/
3
/
4

과정 중심 평가 방안 분모가 다른 분수의 크기 비교하기 문제 해결 | 추론 | 의사소통 8 9
32 2, 2 34 32 , 2 4
/
/
4
3
● ● 윤주와 민하가 달린 거리를 비교하려면 어떻게 해야 할까요? 12 12
 그림을 그려서 비교합니다. / 분수를 통분하여 크기를 비교합니다.
3
4
2 2 < 2 3
/
/
● ● 윤주와 민하가 달린 거리만큼 각각 색칠해 보세요. 대분수에서 자연수의
크기가 다를 때 크기를 어떻게
 비교할지 생각해 봐요.
Tip 윤주 / ● ● 대분수의 크기를 비교하는 방법을 이야기해 보세요.
3
2 km
그림을 보고 직관적으로 크
0 1`(km)  대분수에서 자연수의 크기를 먼저 비교하고,
기를 비교할 수도 있지만 보 자연수의 크기가 같으면 분수를 통분하여 크기를 비교합니다.
다 정확하게 크기를 비교할
5
3 km
수 있는 방법을 고민해 보면 민하 /
서 통분의 필요성을 깨닫게 0 1`(km) 1 분수의 크기를 비교하여 안에 >, =, <를 알맞게 써넣으세요.
한다.
6
/
7
/
/
2
15
5
/
/ / 1 6 < 3 1 2 4 < 2 5
3
1 > 4
● ● 2와 3을 통분해 보세요.
5
/
3
/

10 9
32, 34 3 , 4
5
/
3
/
15 15
2 2보다 큰 분수를 모두 찾아 표 하세요.
5
/
교과 역량
분모가 다른 분수의 크기를 ● ● 윤주와 민하 중에서 누가 더 많이 달렸나요? 윤주
비교하기 위해 두 분수의 공
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9
/
7
2
5
/
/
1
10
통분모를 찾아 통분하는 과정 1 1 3 2 / 5
에서 문제 해결 능력과 추론 ● ● 분모가 다른 분수의 크기를 비교하는 방법을 이야기해 보세요.
능력을 기를 수 있고, 그 방법  두 분수를 통분하여 분모를 같게 한 후 분자를 비교합니다.
을 설명하는 과정에서 의사
소통 능력을 기를 수 있다. 84 수학 5 - 1 4. 약분과 통분 85
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