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수업 전 확인 문제 수업 일자 숙제
1. 계산해 보세요. 2. 1과 1을 통분해 보세요.
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⑴ 1+1/ ⑵ 4+3/ 답  4, 3
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3
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12
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12
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답 ⑴ 2 ⑵ 1 21=72
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1 분수의 덧셈 을 해요 ( 1) 1+2 계산하기 문제 해결 | 추론 | 의사소통 5 과정 중심 평가 방안
『수학 익힘』 54~55쪽
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교과 역량
1 분모가 다른 분수끼리 더하려면 어떻게 해야 할지 이야기해 보세요. 받아올림이 없는 분모가 다
른 진분수끼리 더하는 활동
 분모를 같게 하여 분자끼리 더합니다.
으로 문제 해결 능력과 추론
능력을 기를 수 있다. 또한
똑같은 컵에 담겨 있는 물 1컵에 레몬즙 1컵을 넣어 2 두 분모의 곱을 공통분모로 하여 통분한 후 계산해 보세요. 계산하는 방법을 이야기하는
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2
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활동으로 의사소통 능력을
레몬주스를 만들었어요. 레몬주스는 몇 컵인지 어떻게 기를 수 있다.
1 2 1\9 2\6 9 12 21 7
4
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구할 수 있을까요? 구하는 식을 써 보세요. 1+1 6 + 9 = 6\9 + 9\6 = 54 + 54 = 54 = 18
2
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3 두 분모의 최소공배수를 공통분모로 하여 통분한 후 계산해 보세요.
1+1로 레몬주스의 양 알아보기 3 4 7
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4
2
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1 2 1\3 2\2
6 + 9 = 6\3 + 9\2 = 18 + 18 = 18
● ● 물과 레몬즙의 양을 각각 그림에 색칠해 보세요. 동영상

4 계산하는 방법을 이야기해 보세요.
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1 1 1 1
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4
4
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 두 분모의 곱을 공통분모로 하여 통분한 후 더합니다.
두 분모의 최소공배수를 공통분모로 하여 통분한 후 더합니다.
● ● 그림에 색칠하여 레몬주스의 양을 알아보세요. 1 계산해 보세요. Tip
 학생이 두 분모를 보고 어떻
1+2 9 2+3 / 3+1=13 게 통분할지 각자 정하여 계
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35
7
/=29
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6
5
8
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3
/=7
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9
+ + 산하도록 지도한다.
2 2 3
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1+1=
4
4
2
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1= 4 / / +1=
2
1
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4 4 4
2 길이가 3 m와 1 m인 두 리본이 있습니다. 두 리본 길이의 합은 몇 m인가요? Tip
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5
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4
주어진 문제를 보고 받아올
문제 해결
20
19
20
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5
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창의·융합 3+1=19 / 림이 없는 분모가 다른 진분
● ● 레몬주스는 몇 컵인가요? 3컵 식 답 m 수의 덧셈 상황임을 인지할
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수 있도록 지도한다.
98 수학 5 - 1 5. 분수의 덧셈과 뺄셈 99
형성 평가
20개정_초등_수학[515](095~118)_수정본-6교.indd 98-99 2022. 4. 27. 오후 4:37
20개정_초등_교사용_수학[515](095~118)_사교.indd 99 2022. 7. 4. 오후 3:41