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학습 목표
4~5차시 받아올림이 없는 분모가 다른 대분수의 덧셈 원리를 이해하고 계산할 수 있다.
11 받아올림이 있는 분모가 다른 대분수의 덧셈 원리를 이해하고 계산할 수 있다.

교수·학습 과정안
수업 PPT
3 분수의 덧셈 을 해요 (3)
과정 중심 평가 계획 『수학 익힘』 58~59쪽

Tip 1 1+2 2 계산하기 5
/
3
분모가 다른 대분수의 덧셈 4 /
원리를 이해하고 계산하는
방법을 이야기할 수 있도록 1 자연수는 자연수끼리, 분수는 분수끼리 계산해 보세요.
지도한다.
선물을 포장하는 데 노란색 종이 끈 1 1 m와
/
3
1 2 3 8 11 11
1 +2 =1 +2 = 3 + = 3
연두색 종이 끈 1 1 m를 사용했어요. 사용한 4 3 12 12 12 12
/
2
종이 끈은 모두 몇 m인지 어떻게 구할 수 분모가 다른 분수는
통분하여 더해요.
3
/
2
/
있을까요? 구하는 식을 써 보세요. 1 1+1 1
2 대분수를 가분수로 나타내어 계산해 보세요.
15 32 47 11
1 2 5 8
1 +2 = + = + = = 3
4 3 4 3 12 12 12 12
1 1+1 1로 사용한 종이 끈의 길이 알아보기 문제 해결 | 추론
3
2
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● ● 그림에 색칠하여 사용한 종이 끈의 길이를 알아보세요. 3 계산하는 방법을 이야기해 보세요.
 두 대분수를 통분하여 자연수는 자연수끼리, 분수는 분수끼리 더합니다.
 0 1 2 0 1 2
대분수를 가분수로 나타내고 두 가분수를 통분하여 더합니다.
+ +
2 3
/
2
3
/
1 1=1 1 1=1
6 6 계산해 보세요.
1
/
6
/
18
/
9
/
4
3
/
/
1 5+3 1=4 3 2 4+2 1=4 11
12
0 1 2 3
2 3 5
2
/
3
/
1 1+1 1=1 +1 = 2
6 6 6
2 지우는 감자 3 2 kg과 고구마 1 2 kg을 캤습니다. 지우가 캔 감자와 고구마는
9
/
/
3
모두 몇 kg인가요?
3
/
/
9
9
9
/
3 2+1 2=4 8 4 8
/
● ● 사용한 종이 끈은 모두 몇 m인가요? 2 5 m 식 답 kg
6
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102 수학 5 - 1 5. 분수의 덧셈과 뺄셈 103
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