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수 18~19쪽 익 14~15쪽
교과 역량
실생활 문제 상황에 알맞은 식을 만들고 답을 구하는 과정을 통해 문제 해결 능력을 1
기를 수 있고, 계산 순서를 달리하여 계산해 보고 계산 결과를 비교하는 과정을 통해
덧셈, 뺄셈, 나눗셈이 섞여 있는 식의 계산 순서를 약속하며 추론 능력 및 수학적 의사
소통 능력을 기를 수 있다.

도움말 ➌ 덧셈, 뺄셈, 나눗셈이 섞여 있는 식의 계산 연습
덧셈, 뺄셈, 나눗셈이 섞여 있는 1 덧셈, 뺄셈, 나눗셈이 섞여 있는 식의 계산 순서를 알고 순서에 맞게 계산
식을 계산할 때는 먼저 계산 순서를
할 수 있도록 지도한다.
나타낸 후 순서에 따라 계산하도록
지도한다. 풀이 23-19+25÷5 =23-19+5 48+12÷6-8 =48+2-8
② ① =4+5 ① =50-8
=9 =42
③ ②

③

2 제시된 실생활 상황의 문제를 해결할 수 있도록 하나의 식으로 나타내고
순서에 맞게 계산할 수 있도록 지도한다. 문제 해결 창의·융합

풀이 680÷4+25-150 =170+25-150=195-150=45 (mL)

정리

• 『수학 익힘』 또는 평가 문항 등을 풀며 배운 내용을 정리한다.
4 두 식의 계산 결과가 같으면 표, 다르면 표 하세요. • 다음 시간에 배울 내용을 안내한다.
42÷3-7+15 19+35÷5-4
( ◯ )
풀이 42÷3-7+15=14-7+15=7+15=22
19+35÷5-4=19+7-4=26-4=22 교과 역량
두 식의 계산 결과는 같습니다.
5 계산 결과가 50에 더 가까운 식을 말한 친구는 누구인가요?
5 두 친구가 말한 덧셈, 뺄셈, 나눗셈이 섞여 있는 식을 계산 순서에 맞게 계
민아: 49-2+15÷3
산하고 50에 가까운 수를 찾도록 지도한다.
소현: 37+64÷4-4
( 소현 )
풀이 민아: 49-2+15÷3=49-2+5=47+5=52 교과 문제 해결 추론
소현: 37+64÷4-4=37+16-4=53-4=49 역량
52와 49 중에서 50에 더 가까운 수는 49입니다.
식의 계산 순서를 알고 순서에 맞게 계산하는 과정에서 문제 해결 능력을, 50에
6 노란색 점토 68 g을 똑같이 두 덩이로 나누고, 그중 한 덩이에 파란색 점토 12 g을 가까운 수를 찾는 과정에서 추론 능력을 기를 수 있다.
섞어 연두색 점토를 만들었습니다. 연두색 점토 25 g을 사용해 나뭇잎을 만들었다면

남은 연두색 점토는 몇 g인지 하나의 식으로 나타내어 구해 보세요.
식 68÷2+12-25=21 답 21 g 6 실생활 상황에서 노란색 점토와 파란색 점토를 섞어 연두색 점토를 만든 후
풀이 노란색 점토 68 g을 똑같이 두 덩이로 나눈 것 중 한 덩이 무게는 68÷2이고,
여기에 파란색 점토 12 g을 섞어서 만든 연두색 점토 무게는 68÷2+12입니다.
그중 25 g을 사용하면 남은 연두색 점토 무게는 68÷2+12-25입니다. 사용한 연두색 점토의 양을 빼면 남은 연두색 점토 무게가 됨을 인지하고
68÷2+12-25=34+12-25=46-25=21 ( g)
15 식을 만들어 문제를 해결할 수 있도록 지도한다.
풀이 덧셈, 뺄셈, 나눗셈이 섞여 있는 식은 나눗셈을 먼저 계산한다.
68÷2+12-25=34+12-25=46-25=21 ( g)
풀이 28÷7+40-15=4+40-15=44-15=29
12-36÷9+6=12-4+6=8+6=14 1. 자연수의 혼합 계산 15
교과 문제 해결 창의·융합
역량
실생활 문제를 해결하는 데 알맞은 식을 만들어 문제를 해결하는 과정에서 문제
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해결 능력을 기를 수 있고, 실생활의 경험을 수학과 연결 짓는 활동을 통해 창의·
융합 능력을 기를 수 있다.

108 수학 5-1 지도서

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