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수업 흐름

도입 진단 평가
1. 분수의 크기를 비교하여 안에
• 전에 배운 내용을 상기할 때 진단 평가 를 활용할 수 있다. 4
>, =, <를 알맞게 써넣으세요.
• 차시 학습 목표와 학습할 내용을 안내하여 인식하도록 한다.
2 3
4
3
/
/
전개 2 5 2 1
/
/
4
7
<, >
➊ 소수를 분수로 나타내기 추론 의사소통
• 0.25를 분모가 100인 분수로 나타내 보세요.
- 0.25=25/100 입니다.
• 0.25와 크기가 같은 분수를 써 보세요.
도움말
25÷25
20
/
/
8
/
16
12
/
4
/
4
/
1 =1이므로 1, 2, 3, 4, 5, 입니다. 분수와 소수의 크기를 비교할 때 다
- 25/00=
100÷25 …
양한 전략을 사용할 수 있도록 소수
• 소수를 크기가 같은 분수로 나타내는 방법을 이야기해 보세요.
를 분모가 10, 100, 1000, 인
- 소수를 분모가 10, 100, 1000, 인 분수로 나타낸 후 크기가 같은 분수 …
… 분수로 나타낸 후 크기가 같은 분수
로 나타냅니다. 로 나타내 보게 한다.
➋ 분수를 소수로 나타내기 추론 의사소통
• 1을 소수로 나타내려면 분모가 몇인 분수로 나타내야 할까요?
5
/
- 분모가 10인 분수로 나타냅니다.
• 1을 소수로 나타내 보세요. 도움말
/
5
분수를 소수로 나타낼 때는 분모를
- 1=2=0.2입니다.
/
5
/
10
10, 100, 1000, … 으로 나타낸 후
소수로 나타내야 함을 이해하게 한다.
• 3을 분모가 10인 분수로 나타낼 수 있나요?
/
4
- 분모가 10인 분수로 나타낼 수 없습니다.
• 3을 소수로 나타내려면 분모가 몇인 분수로 나타내야 할까요?
/
4
- 분모가 100인 분수로 나타냅니다.
과정 중심 평가 방안 (돋보기)
• 3을 소수로 나타내 보세요. 평가 방법 | 관찰
4
/
학습 정보 지도 방안 예시
- 3=75/100=0.75입니다.
4
/
소수를 분수로 그림을 살펴보면서
• 분수를 크기가 같은 소수로 나타내는 방법을 이야기해 보세요. 나타내지 못하 0.01과 1100
/의 관
- 분수를 분모가 10, 100, 1000, 인 분수로 나타낸 후 소수로 나타냅니다. 는 경우 계를 떠올리게 한다.
…
분모가 10, 100,
➌ 분수와 소수의 크기 비교하기 문제 해결 추론 의사소통 1000인 분수를 만
분수를 소수로
• 4와 0.9의 크기를 비교하려면 어떻게 해야 할까요? 나타내지 못하 들기 위해 분모와
/
5
는 경우 분자에 몇을 곱해야
하는지 생각해 보게
- 4를 소수로 나타내거나 0.9를 분수로 나타내어 크기를 비교합니다. 한다.
5
/
4. 약분과 통분 235
20개정_초등_지도서[514](203~244)_수정본-5교.indd 235 2022. 5. 2. 오전 11:23