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6 차시 수 84~85쪽 익 48~49쪽

『수학 익힘』 48~49쪽
4 분수의 크기를 ⦁ ⦁ 대분수의 크기 비교하기 4
➋ ➋
비교 해요
● 2 2와 2 3만큼 색칠하여 두 분수의 크기를 비교해 보세요.
●
4
/
3
 / 4
2 2
3
/
0 1 2 3
2 3
/
4
0 1 2 3
4
/
2 2 < 2 3
/
3
➊ 윤주는 2 km를 달렸고, 민하는 3 km를 달렸습니다.
5
/
/
3
누가 더 많이 달렸는지 알아볼까요? ● ● 2 2와 2 3을 통분하여 두 분수의 크기를 비교해 보세요.
/
4
/
3
➊ 분모가 다른 분수의 크기 비교하기 32 2, 2 34  32 8 , 2 9 4
/
4
3
/
● ● 윤주와 민하가 달린 거리를 비교하려면 어떻게 해야 할까요? 12 12
 그림을 그려서 비교합니다. / 분수를 통분하여 크기를 비교합니다.
3
/
4
2 2 < 2 3
/
● ● 윤주와 민하가 달린 거리만큼 각각 색칠해 보세요. 대분수에서 자연수의
크기가 다를 때 크기를 어떻게
 비교할지 생각해 봐요.
윤주 / ● ● 대분수의 크기를 비교하는 방법을 이야기해 보세요.
3
2 km
0 1`(km)  대분수에서 자연수의 크기를 먼저 비교하고,
자연수의 크기가 같으면 분수를 통분하여 크기를 비교합니다.
민하 3 km
5
/
➌ ➌
0 1`(km) 1 분수의 크기를 비교하여 안에 >, =, <를 알맞게 써넣으세요.
/
2
5
/
/
3
/ 15 1 6 < 3 1 2 4 < 2 5
/
7
1 > 4
/
6
● ● 2와 3을 통분해 보세요.
/
3
/
5

10 9
32, 34 3 , 4
3
/
/
5
15 15
2 2보다 큰 분수를 모두 찾아 표 하세요.
5
/
● ● 윤주와 민하 중에서 누가 더 많이 달렸나요? 윤주
9
2
/
5
/
2
1 1 / 1 / /
5
10
7
3
● ● 분모가 다른 분수의 크기를 비교하는 방법을 이야기해 보세요.
 두 분수를 통분하여 분모를 같게 한 후 분자를 비교합니다.
84 84 수학 5 - 1 4. 약분과 통분 85 85
20개정_초등_수학[514](073~094)_수정본-5교.indd 84-85 2022. 4. 15. 오전 11:30
차시 운영 방안
학습 목표 분모가 다른 분수의 크기를 비교할 수 있다.
수업의 흐름 도입 전개 정리
• 배운 내용 상기 • 분모가 다른 분수의 크기 비교하기 • 배운 내용 정리
• 학습 내용 인식 • 대분수의 크기 비교하기 • 다음 학습 내용 안내
평가 방법 관찰 평가, 구술 평가, 지필 평가
준비물 색연필
지도의 주안점 분모가 다른 분수의 크기를 비교하기 위해 통분이 필요하다는 것을 인식하게 한다.
대분수의 크기를 비교할 때, 자연수의 크기를 먼저 비교한 후 자연수 부분이 같으면 분수 부분을 통분하여
크기를 비교하도록 지도한다.
평가의 주안점 분모가 다른 분수의 크기를 비교할 수 있는지 평가한다.
대분수의 크기를 비교할 수 있는지 평가한다.
230 수학 5-1 지도서
20개정_초등_지도서[514](203~244)_수정본-3교.indd 230 2022. 4. 27. 오후 5:21