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수 80~81쪽 익 44~45쪽
형성 평가 전자 저작물 활용
평가 목표
2. 약분 약분의 의미를 알고 분수를 약분할
수 있다.
4
부록 373쪽
1 6을 약분할 때 분모와 분자를 나눌 수 있는 수를 모두 쓰세요. 주안점
24
/
분수를 약분할 수 있는지 평가한다.
( 2, 3, 6 ) 오답 유형 및 지도 사항
풀이 6과 24의 공약수 중 1을 제외한 수는 2, 3, 6이다. 약분의 의미를 알지 못하는 경우 분
모와 분자의 공약수로 나누어 약분
할 수 있다는 것을 지도한다.

2 8을 약분하여 만들 수 있는 분수를 모두 찾아 표 하세요. 주안점
/
12
분수를 약분할 수 있는지 평가한다.
오답 유형 및 지도 사항
/
5
/
3
/
6
2 2 2 4 분모와 분자의 공약수를 먼저 찾은
/
1
후 공약수로 약분하여 만들 수 있는
분수를 찾도록 지도한다.
풀이 8과 12의 공약수는 1, 2, 4이므로
12 8÷4 =2, 8= 8÷2 =4이다.
12
6
3
/
/
/
/
8=
12÷4 12÷2
3 24를 기약분수로 나타내려고 할 때 안에 알맞은 수를 써넣으세요. 주안점
30
/
분수를 약분하여 기약분수로 나타낼
수 있는지 평가한다.
24÷ 6 4
/
24=
30 = 오답 유형 및 지도 사항
30÷ 6 5
기약분수로 나타내지 못하는 경우,
풀이 24와 30의 공약수인 1, 2 , 3 , 6 중에서 6으로 약분하면 분모와 분자의 공약수를 찾아 약분
해 보고 기약분수가 되게 하는 공약
/ 24÷6 =4이다.
30
24=
/
5
30÷6 수를 찾도록 지도한다.

4. 약분과 통분 225

20개정_초등_지도서[514](203~244)_수정본-3교.indd 225 2022. 4. 27. 오후 5:21