Page 223 - ele_math_5-1_tutor

수 76~79쪽 익 42~43쪽
형성 평가 전자 저작물 활용
평가 목표
1. 크기가 같은 분수 크기가 같은 분수를 알고, 분수의 성
질을 이용하여 크기가 같은 분수를
만들 수 있다. 4
부록 372쪽
1 2와 크기가 같은 분수를 모두 찾아 표 하세요. 주안점
5
/
크기가 같은 분수를 찾을 수 있는지
평가한다.
3
/ 2 10 15 8
4
2
/
4
/
/
20
/
10
오답 유형 및 지도 사항
크기가 같은 분수를 모두 찾지 못하
2\2 2\4
/
20
/
/
10
5
5
/
풀이 2= =4, 2= =8 는 경우, 크기가 같은 분수를 만드는
5\2 5\4
방법을 다시 지도한다.
2 크기가 같은 분수가 되도록 안에 알맞은 수를 써넣으세요. 주안점
분수의 성질을 이용하여 크기가 같
4 6 은 분수를 만들 수 있는지 평가한다.
/
3
2= =
6 9 오답 유형 및 지도 사항
2\2 2\3 ▢ 안에 알맞은 수를 써넣지 못하는
3
/
풀이 2= =4, 2= =6
/
6
/
3
/
9
3\2 3\3 경우, 분모와 분자에 0이 아닌 같은
수를 곱해 크기가 같은 분수를 만드
는 방법을 다시 지도한다.
3 6과 크기가 같은 분수를 만드는 방법을 바르게 설명한 친구의 이름에 표 주안점
8
/
분수의 성질을 이용하여 크기가 같
하세요.
은 분수를 만들 수 있는지 평가한다.
오답 유형 및 지도 사항
• 윤호: 6의 분모와 분자에서 각각 2씩 빼서 4를 만들었어.
6
/
/
8
친구의 이름을 바르게 선택하지 못
하는 경우, 구체물 또는 그림을 활용
• 성욱: 6의 분모와 분자를 각각 2로 나누어서 3을 만들었어.
4
/
8
/
하여 크기가 같은 분수를 만드는 방
풀이 분모와 분자에 0이 아닌 같은 수를 곱하거나 0이 아닌 같은 수로 나누어 법을 다시 지도한다.
크기가 같은 분수를 만들 수 있다.

4. 약분과 통분 221

20개정_초등_지도서[514](203~244)_수정본-3교.indd 221 2022. 4. 27. 오후 5:20