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수 76~79쪽 익 42~43쪽
도움말 ➋ 크기가 같은 분수 만들기 ⑴ 추론 의사소통
네 막대의 전체에 해당하는 길이가
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모두 1로서 같다는 것을 알게 한다. • 6칸으로 나누어진 그림에 1과 크기가 같도록 색칠하고 분모가 6인 분수로
나타내 보세요. 4
- (6칸 중에서 2칸을 색칠하고 2를 써넣는다.)
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• 9칸으로 나누어진 그림에 1과 크기가 같도록 색칠하고 분모가 9인 분수로
3
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나타내 보세요.

- (9칸 중에서 3칸을 색칠하고 3을 써넣는다.)
9
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• 12칸으로 나누어진 그림에 1과 크기가 같도록 색칠하고 분모가 12인 분수로
3
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나타내 보세요.
- (12칸 중에서 4칸을 색칠하고 4를 써넣는다.)
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도움말 • 1, 2, 3, 4의 분모와 분자를 보고, 1과 크기가 같은 분수를 어떻게
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1의 분모가 2배, 3배, 4배가 될 때 만들 수 있는지 이야기해 보세요.
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분자도 2배, 3배, 4배가 된다는 것
- 분모와 분자에 같은 수를 곱합니다.
을 발견할 수 있도록 지도한다.
• 1과 크기가 같은 분수를 만들어 보세요.
3
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- ( 안에 알맞은 수를 써넣는다.)
• 1의 분모에 2, 3, 4를 곱할 때 분자에 각각 몇을 곱했나요?
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3
- 분자에도 2, 3, 4를 곱해서 2, 3, 4가 되었습니다.
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도움말 • 분모와 분자에 각각 0을 곱하면 어떻게 될지 생각해 보세요.
크기가 다른 분수를 두 가지 이상 제 - 분모와 분자에 각각 0을 곱할 수 없을 것 같습니다.
시하여 분모와 분자에 0을 곱했을
• 분모와 분자에 각각 0이 아닌 같은 수를 곱하면 크기가 같은 분수가 돼요.
경우 모두 같아지게 되는 모순이 생
기기 때문에 0을 곱하면 안 된다는 1, 2, 3, 4, 는 크기가 같은 분수예요.
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…
것을 설명할 수 있다.
교과 역량
분모와 분자에 각각 0이 아닌 같은 수를 곱하여 크기가 같은 분수를 만드는 방법을 고민
하는 과정에서 추론 능력을 기를 수 있다. 또한 크기가 같은 분수를 만드는 방법을 설명
하는 활동을 통해 의사소통 능력을 기를 수 있다.
➌ 크기가 같은 분수 만들기 ⑵ 추론 의사소통
• 6칸으로 나누어진 그림에 6과 크기가 같도록 색칠하고 분모가 6인 분수로
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나타내 보세요.
- (6칸 중에서 3칸을 색칠하고 3을 써넣는다.)
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218 수학 5-1 지도서

20개정_초등_지도서[514](203~244)_수정본-3교.indd 218 2022. 4. 27. 오후 5:20