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4 ~5 차시 수 102~105쪽 익 58~59쪽

3 분수의 덧셈 을 해요 (3) ⦁ 1 1+2 2 계산하기 5
『수학 익힘』 58~59쪽
➋
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4
3
1 자연수는 자연수끼리, 분수는 분수끼리 계산해 보세요.
선물을 포장하는 데 노란색 종이 끈 1 1 m와
3
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1 2 3 8 11 11
1 +2 =1 +2 = 3 + = 3
연두색 종이 끈 1 1 m를 사용했어요. 사용한 4 3 12 12 12 12
2
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종이 끈은 모두 몇 m인지 어떻게 구할 수 분모가 다른 분수는
통분하여 더해요.
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2
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3
있을까요? 구하는 식을 써 보세요. 1 1+1 1
2 대분수를 가분수로 나타내어 계산해 보세요.
15 32 47 11
1 2 5 8
1 4 +2 3 = 4 + 3 = 12 + 12 = 12 = 3 12
➊ 1 1+1 1로 사용한 종이 끈의 길이 알아보기
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2
3
● ● 그림에 색칠하여 사용한 종이 끈의 길이를 알아보세요. 3 계산하는 방법을 이야기해 보세요.
 0 1 2 0 1 2  두 대분수를 통분하여 자연수는 자연수끼리, 분수는 분수끼리 더합니다.
대분수를 가분수로 나타내고 두 가분수를 통분하여 더합니다.
+ +
2 3
➌
1 1=1 1 1=1
3
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/
2
6 6 ⦁ 1 계산해 보세요.
6
9
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12
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3
4
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1 5+3 1=4 3 2 4+2 1=4 11
18
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0 1 2 3
2 3 5
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2
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1 1+1 1=1 +1 = 2
3
6 6 6
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9
2 지우는 감자 3 2 kg과 고구마 1 2 kg을 캤습니다. 지우가 캔 감자와 고구마는
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3
모두 몇 kg인가요?
3
3 2+1 2=4 8 4 8
9
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9
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/
9
6
● ● 사용한 종이 끈은 모두 몇 m인가요? 2 5 m 식 답 kg
/
102 102 수학 5 - 1 5. 분수의 덧셈과 뺄셈 103 103
20개정_초등_수학[515](095~118)_수정본-6교.indd 102-103 2022. 4. 27. 오후 4:37
차시 운영 방안
학습 목표 받아올림이 없는 분모가 다른 대분수의 덧셈 원리를 이해하고 계산할 수 있다.
받아올림이 있는 분모가 다른 대분수의 덧셈 원리를 이해하고 계산할 수 있다.
수업의 흐름 도입 전개 정리
• 배운 내용 상기 • 배운 내용 정리
• 1 1+1 1로 사용한 종이 끈의 길이 알아보기
3
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2
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• 학습 내용 인식 • 다음 학습 내용 안내
• 1 1+2 2 계산하기
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4
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3
• 받아올림이 없는 대분수의 덧셈 연습
• 3 5+2 1 계산하기
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6
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4
• 받아올림이 있는 대분수의 덧셈 연습
• [놀자] 대분수를 만들어 더하기
평가 방법 관찰 평가, 구술 평가, 지필 평가
지도의 주안점 분모가 다른 대분수의 덧셈 원리를 이해하고 계산하는 방법을 이야기할 수 있도록 지도한다.
평가의 주안점 분모가 다른 대분수의 덧셈 원리를 알고 능숙하게 계산할 수 있는지 평가한다.
266 수학 5-1 지도서
20개정_초등_지도서[515](245~290)_수정본-3교.indd 266 2022. 4. 27. 오후 4:44