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수 102~105쪽 익 58~59쪽

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놀자 대분수를 만들어 더하기

인원 준비물 형태 시간

2명 준비물 5 짝 활동 20분

1 놀이의 주안점 문제 해결 의사소통
이 놀이는 2명의 학생이 수 카드를 3장씩 뽑아 대분수를 각각 만든 후
더해 보는 활동이다. 앞에서 배운 다양한 대분수의 덧셈을 잘할 수
있는지 확인할 수 있도록 구성했다. 수 카드로 대분수를 만들고 짝이
만든 대분수와 더해 보는 활동으로 문제 해결 능력과 의사소통 능력을
기를 수 있다.

2 놀이 방법
① 가위바위보로 순서를 정한다.
② 이긴 사람이 먼저 수 카드에서 3장을 뽑아, 만들 수 있는 대분수를 놀이 응용하기
만든다. • (대분수)+(대분수)와 같은 계산
 뽑은 수 카드에 적힌 수가 8, 3, 2일 때 만들 수 있는 대분수는 뿐만 아니라 (진분수)+(진분수),
(진분수)+(대분수)의 계산도 할
8 2, 3 2, 2 3이고, 뽑은 수 카드에 적힌 수가 5, 1, 4일 때
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수 있게 놀이를 변형할 수 있다.
만들 수 있는 대분수는 5 1, 1 4, 4 1이다.
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③ 진 사람도 남은 수 카드를 이용하여 같은 방법으로 대분수를 만든다.
④ 두 사람이 만든 대분수 중에서 하나씩 골라 더한다.
3 핵심 질문
• 대분수를 만들기 위해서는 적어도 수 카드를 몇 장 뽑아야 하나요?
- 적어도 세 개의 수가 필요하므로 수 카드를 3장 뽑아야 합니다.
• 대분수를 만들 때 주의해야 할 점은 무엇인가요?
- 대분수에서 분수 부분이 진분수가 되도록 만들어야 합니다.
• 나와 짝이 만든 대분수의 합은 어떻게 구할 수 있을까요?
- 두 대분수를 통분하여 자연수는 자연수끼리, 분수는 분수끼리 더
합니다.
- 대분수를 가분수로 나타내고 두 가분수를 통분하여 더합니다.

4 놀이의 변형
① 대분수의 덧셈이 능숙하게 이루어지는 경우 조건을 만족하는 덧셈식
을 만들어 계산해 보는 놀이로 변형이 가능하다.
② 두 수를 더한 합이 가장 크거나 가장 작기 위해서는 나와 짝이 대분
수를 어떻게 만들어야 할지 이야기하게 한다.

5. 분수의 덧셈과 뺄셈 269

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