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8 차시 수 110~111쪽 익 64~65쪽

6 분수의 뺄셈 을 해요 (3) ⦁ 4 3-1 5 계산하기 5 5
『수학 익힘』 64~65쪽
➋
6
/
10
/
1 4 3-1 5는 3보다 클지 작을지 생각해 보세요.
/
10
/
6
 자연수끼리의 차는 3이고, 3이 5보다 작기 때문에 3보다 작을 것 같습니다.
10
/
오빠는 가래떡을 2 1개 먹었고, 동생은 가래떡을 / 6
/
2
2 자연수는 자연수끼리, 분수는 분수끼리 계산해 보세요.
1 2개 먹었어요. 오빠가 동생보다 가래떡을 몇
/
3
개 더 많이 먹었는지 어떻게 구할 수 있을까요?
39 25 14
3 5 9 25
/
2
구하는 식을 써 보세요. 2 1-1 2 4 -1 =4 -1 =3 -1 =2+
3
/
10 6 30 30 30 30 30
➊ 2 1-1 2로 가래떡의 양 비교하기 14 7
/
2
3
/
=2 =2
30 15
● ● 오빠와 동생이 먹은 가래떡의 양을 각각 그림에 색칠해 보세요.
 3 대분수를 가분수로 나타내어 계산해 보세요.
3
/
2
2 1=2
6 129 55 74
3 5 43 11
4 -1 = - = - =
4 10 6 10 6 30 30 30
1 2=1
/
3
6
37 7
= = 2
15 15
● ● 그림에 색칠하여 오빠가 동생보다 가래떡을 몇 개 더 많이 먹었는지 알아
4 계산하는 방법을 이야기해 보세요.
보세요.
 두 대분수를 통분하여 자연수는 자연수끼리, 분수는 분수끼리 뺍니다.
 대분수를 가분수로 나타내고 두 가분수를 통분하여 뺍니다.
3 9
2 =1 ➌ 2 1-1 1을 두 가지 방법으로 계산해 보세요.
3
/
6 6 1 4 /
4 방법 1 방법 2
1
6
 2 1-1 1 / /  2 1-1 1 / /
/=9-4
/=2 3-1 4
4
/
12
/
3
3
4
12
4
3
3 4 9 4 5
2 1-1 2=2 -1 =1 -1 =
2
/
3
/
/
12
/
6 6 6 6 6 =1 15-1 4 =27-16
/
12
/
12
12
=11 =11
12
/
12
/
6
● ● 오빠가 동생보다 가래떡을 몇 개 더 많이 먹었나요? 5개
/
110 110 수학 5 - 1 5. 분수의 덧셈과 뺄셈 111 111
20개정_초등_수학[515](095~118)_수정본-6교.indd 110-111 2022. 4. 27. 오후 4:37
차시 운영 방안
학습 목표 받아내림이 있는 분모가 다른 대분수의 뺄셈 원리를 이해하고 계산할 수 있다.
수업의 흐름 도입 전개 정리
• 배운 내용 상기 • 배운 내용 정리
• 2 1-1 2로 가래떡의 양 비교하기
2
/
/
3
• 학습 내용 인식 • 다음 학습 내용 안내
• 4 3-1 5 계산하기
6
/
10
/
• 받아내림이 있는 대분수의 뺄셈 연습
평가 방법 관찰 평가, 구술 평가, 지필 평가
지도의 주안점 받아내림이 있는 분모가 다른 대분수의 뺄셈 원리를 이해하고 계산하는 방법을 이야기할 수 있도록 지도
한다.
평가의 주안점 받아내림이 있는 분모가 다른 대분수의 뺄셈 원리를 알고 능숙하게 계산할 수 있는지 평가한다.
280 수학 5-1 지도서
20개정_초등_지도서[515](245~290)_수정본-3교.indd 280 2022. 4. 27. 오후 4:46