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수업 전 확인 문제 수업 일자 숙제
1. 나머지 도형과 합동이 아닌 도형을 찾
아 기호를 써 보세요.

о ա ׮ ۄ
답 다

『수학 익힘』 42~43쪽
2 합동인 도형의 성질을 합동인 도형의 성질 알아보기 추론 | 의사소통 3 과정 중심 평가 방안

알아봐요

ㄱ ㄹ ㅁ ㅇ

합동인 두 도형을 포개었을 때 겹치는 곳을
알아볼까요? ㄴ ㄷ ㅂ ㅅ

1 두 사각형은 합동입니다. 대응변의 길이와 대응각의 크기가 각각 어떨지
대응점, 대응변, 대응각 알아보기 준비물 4 Tip
생각해 보세요. 도형을 직접 포개어 보지 않
ㄱ ㄹ  대응변의 길이가 서로 같고, 대응각의 크기가 서로 같을 것 같습니다. 고 합동인 도형의 성질을 알
아보기 위해 자와 각도기를
사용하여 대응변의 길이와
대응각의 크기를 재어 비교
해 보게 한다.
2 두 사각형에서 대응변의 길이와 대응각의 크기를 재어 각각 같은지 확인해
ㄴ ㄷ ㅁ ㅂ
보세요.
● ● 두 삼각형을 포개었을 때 겹치는 꼭짓점을 모두 찾아보세요.  •대응변의 길이가 서로 같습니다.
•대응각의 크기가 서로 같습니다.
점 ㄱ과 점 ㄹ, 점 ㄴ과 점 ㅁ, 점 ㄷ과 점 ㅂ

● ● 두 삼각형을 포개었을 때 겹치는 변을 모두 찾아보세요. 3 합동인 두 도형의 성질을 이야기해 보세요.
변 ㄱㄴ과 변 ㄹㅁ, 변 ㄴㄷ과 변 ㅁㅂ, 변 ㄱㄷ과 변 ㄹㅂ  •합동인 두 도형에서 각각의 대응변의 길이가 서로 같습니다.
•합동인 두 도형에서 각각의 대응각의 크기가 서로 같습니다.

● ● 두 삼각형을 포개었을 때 겹치는 각을 모두 찾아보세요.
각 ㄱㄴㄷ과 각 ㄹㅁㅂ, 각 ㄴㄷㄱ과 각 ㅁㅂㄹ, 각 ㄷㄱㄴ과 각 ㅂㄹㅁ 교과 역량
4 합동인 도형의 성질을 생각하며 주어진 삼각형과 합동인 삼각형을 그려 자와 각도기를 사용하여 대
보세요. 응변의 길이와 대응각의 크
기를 재어 보면서 합동인 도
합동인 두 도형을 포개었을 때 겹치는 꼭짓점을 대응점, 겹치는 변을 대응변,  형의 성질을 알아보고 이야
기하는 활동을 통해 추론 능
겹치는 각을 대응각이라고 합니다.
력, 의사소통 능력, 정보 처리
대응점 능력을 기를 수 있다.
먼저 대응점을
찾아 표시하고,
대응변
표시한 점들을 선분으로
연결해 보세요.
대응각

64 수학 5 - 2 3. 합동과 대칭 65

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