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수 42~44쪽 익 30~31쪽
3 (자연수)\(대분수)를 두 가지 방법으로 계산하면서 계산 원리를 이해하고
익힐 수 있도록 지도한다. 문제 해결

풀이 대분수를 자연수와 진분수의 합으로 보고 계산하거나 대분수를 가분수로
바꾼 다음 분수의 분모는 그대로 두고 자연수와 분수의 분자를 곱하여 계산 2
한다. 계산 결과를 대분수로 나타내지 않아도 정답으로 인정한다.

놀자 친구와 함께 만드는 곱셈식

인원 준비물 형태 시간
4명 준비물 1, 2 모둠 활동 15￣20분

1 놀이의 주안점 문제 해결 정보 처리 태도 및 실천 이런 활동을 할 수 있어요
이 놀이는 (분수)\(자연수), (자연수)\(분수)를 놀이를 통해 계산하 | 계산 결과가 10에 가까운 식 찾기 |
고 확인할 수 있도록 구성했다. 다양한 형태의 분수 곱셈식을 만들어 ① 자연수 카드와 분수 카드를 섞어
보고 친구들과 계산 결과를 확인하면서 문제 해결 능력, 정보 처리 능 놓는다.
력, 태도 및 실천 능력을 기를 수 있다. ② 자연수 카드에서 한 장, 분수 카
드에서 한 장을 뽑아 두 수의 곱
2 놀이 방법 을 계산한다.
③ 계산 결과가 10에 가장 가까운
① 모둠에서 술래 한 명을 정한다. 술래는 번갈아 가며 한 번씩 한다.
학생이 이긴다.
② 술래는 자연수 카드를, 나머지 친구들은 분수 카드를 보이지 않게
뒤집어 놓는다.
③ 술래가 자연수 카드를 한 장 보여 준다.
④ 나머지 친구들은 순서대로 분수 카드를 한 장씩 보여 준다.
⑤ 분수 카드를 가진 친구들은 술래의 카드와 자신의 카드로 곱셈식을
만들고 계산한다.
⑥ 만든 곱셈식과 계산 결과를 함께 확인한다.

3 핵심 질문
• 술래가 뽑은 자연수 카드와 내가 뽑은 분수 카드를 확인해 보세요.
- 술래가 뽑은 자연수 카드는 4입니다.
- 내가 뽑은 분수 카드는 3 4입니다.
5
/
• 어떤 곱셈식을 만들 수 있나요?
- 4\3 4를 만들 수 있습니다. / 3 4\4를 만들 수 있습니다. 놀이 응용하기
/
5
5
/
• 자연수 카드 중에 별 카드를 추가
• 만든 곱셈식을 계산해 보고, 바르게 계산했는지 함께 확인해 보세요.
하여 별 카드를 뽑을 경우 머릿속
에 생각한 자연수를 말하여 곱셈
4 놀이의 변형(짝 활동) 식을 만들고 계산해 보도록 할 수
① 교사가 자연수 카드를 한 장 보여 준다. 있다.
② 학생들은 각자 분수 카드를 한 장씩 뽑는다. • 하나의 수를 미리 제시하고 계산
③ 교사의 자연수 카드와 학생의 분수 카드로 곱셈식을 만들고 계산한다. 결과가 제시된 수와 가장 가까운
④ 학생들은 짝과 함께 계산 결과를 확인한다. 친구를 찾는 놀이로도 응용 가능
하다.

2. 분수의 곱셈 157

20개정_초등_지도서[522](129~180)_수정본-4교.indd 157 2022. 4. 27. 오후 6:43