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수 45~47쪽 익 32~33쪽
도움말
➋ 1\1 계산하기 문제 해결 추론 의사소통
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5
3
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그림을 통해 (단위분수)\(단위분수)
의 상황을 알아보고 1/3\1/5이 전체 • 1\1을 어떻게 계산해야 하는지 생각해 보세요.
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5
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3
2
의 얼마인지 알 수 있도록 지도한다.
- 1을 5등분한 것 중에서 하나의 값을 구합니다.
3
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- 전체를 3등분하고 다시 각각을 5등분한 것 중에서 하나의 값을 구합니다.
• 1\1을 계산하는 방법을 알아보세요.
3
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5
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- 3전체를 3등분한 것 중에서 하나는 1이고, 다시 각각을 5등분한 것 중에
3
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서 하나는 1의 1이므로 전체의 1\1이다. 이는 전체를 3\5=15(칸)
5
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3
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3
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5
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15
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으로 나눈 것 중 하나이므로 전체의 1이다.4
1
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15
- 1\1= =1입니다.
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3
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5
3\5
• 계산하는 방법을 이야기해 보세요.
- 분자는 그대로 두고 분모끼리 곱합니다.
교과 역량
계산 방법을 추측하면서 추론 능력을 기를 수 있고, 그림을 통해 이해하고 분석하면서
문제 해결 능력을 기를 수 있다. 또한 계산 방법을 이야기하면서 의사소통 능력을 기를
수 있다.
과정 중심 평가 방안 (탐구) ➌ 5\2 계산하기 문제 해결 추론 의사소통 정보 처리
7
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3
평가 방법 | 관찰
• 5\2를 어떻게 계산해야 하는지 생각해 보세요.
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학습 정보 지도 방안 예시 7 3
5를 다른 전체로 - 5를 3등분한 것 중에서 2만큼의 값을 구합니다.
7
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5\2를 그 7
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7
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3
림에 나타내지 보고 전체의 2를
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3
7
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3
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못하는 경우 • 5\2를 그림에 나타내 보세요.
표현해 보도록 한다.
분모는 분모끼 단위분수끼리의 곱 - 3전체를 7등분한 것 중에서 5만큼인 5를 나타낸 그림에서 다시 각각을 3
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7
리 곱하고 분자 셈 원리를 다시 한
는 분자끼리 곱 번 지도한 후 다양 등분한 것 중에서 2만큼에 색칠한다.4
하는 것을 이해 한 진분수의 곱셈의
하지 못하는 경 예를 보여 주며 지 • 5\2가 얼마인지 알아보세요.
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7
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3
우 도한다.
- 5\2는 전체를 7\3=21(칸)으로 나눈 것 중에서 5\2=10(칸)이므
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3
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7
로 전체의 5\2 =10입니다.
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21
7\3
• 5\2를 계산하는 방법을 알아보세요.
3
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7
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도움말 5\2
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7
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3
- 5\2= =10입니다.
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부분의 부분이 전체의 얼마인지 알 7\3
아보는 것이 분수의 곱셈임을 알게 • 계산하는 방법을 이야기해 보세요.
한다. - 분모는 분모끼리 곱하고, 분자는 분자끼리 곱합니다.
162 수학 5-2 지도서
20개정_초등_지도서[522](129~180)_수정본OK.indd 162 2022. 6. 16. 오후 5:34