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10 차시 수 82~83쪽

창 의 수학 미 술 3
융합 나만의 도장으로 작품 만들기 ● ● 그린 모양으로 도장을 만들어 보세요. 3
방법
1 앞에서 그린 모양과 합동인
1 선대칭도형과 점대칭도형을 생각하면서 나만의 도장을 만들어 보세요. 도형을 모눈종이에 그립니다.
2 모양을 따라 가위로 오립니다.
준비물 자, 연필, 가위, 잉크, 수수깡, 목공용 풀, 준비물 10, 11 선대칭도형이나
점대칭도형을 3 오려 낸 모양에 수수깡으로
● ● 만들고 싶은 도장의 모양을 그려 보세요. 그려 봐요. 손잡이를 만들어 붙입니다.
4 도장에 잉크를 묻혀 도화지에
찍습니다.
모양이 잘 찍히도록
골고루 눌러요.

2 1에서 각자 만든 도장을 모둠 친구들과 함께 사용하여 나만의 작품을 만들어 보세요.

3 합동, 선대칭도형, 점대칭도형을 이용하여 내가 만든 작품을 소개해 보세요.

선대칭도형으로
물고기를 표현했어요. 합동인 삼각형과 사각형으로
작품을 만들었어요.

● ● 위에서 그린 모양이 선대칭도형이나 점대칭도형인지 확인해 보세요.
82 82 수학 5 - 2 3. 합동과 대칭 83 83

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차시 운영 방안

학습 목표 선대칭도형과 점대칭도형을 이용하여 나만의 도장을 만들 수 있다.
합동을 이용한 도장 찍기로 나만의 작품을 만들 수 있다.

수업의 흐름 도입 전개 정리

• 활동 소개 • 활동 방법 안내 및 핵심 질문 • 작품 소개 및
• 나만의 도장을 만들어 작품 만들기 활동 소감 공유

평가 방법 관찰 평가, 구술 평가, 동료 평가, 자기 평가

준비물 자, 연필, 가위, 잉크, 수수깡, 목공용 풀

지도의 주안점 선대칭도형과 점대칭도형의 성질을 이용하여 도장의 모양을 표현할 수 있도록 지도한다.
도장 찍기를 하여 작품을 만들면서 합동의 의미를 생각할 수 있도록 지도한다.

평가의 주안점 선대칭도형과 점대칭도형의 성질을 이용하여 도장의 모양을 표현할 수 있는지 평가한다.
합동을 이해하고 활용하면서 작품 만들기 활동에 적극적으로 참여하는지 평가한다.

226 수학 5-2 지도서

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