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3 단원 지도 ① 평균을 구하는 방법보다 평균의 개념이나 의미를 이해하는 데 초점을 맞추어 지도한다.
유의 사항 ② 소수의 나눗셈을 학습하지 않은 상태이므로 자룟값의 합을 자료 수로 나눈 평균이 소수가

되지 않도록 유의한다.
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③ 일상생활에서 가능성을 판단하는 과제를 제시할 때는 일반적이고 반복·누적적인 학생의

경험으로부터 가능성 판단의 근거를 제시할 수 있는 것을 선택하여 제시한다.

④ 가능성을 수로 나타낼 때는 정확한 수치를 요구하기보다는 0, 1, 1을 기준으로 하여 어느
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정도의 가능성인지를 나타내는 데 초점을 맞춘다.

4 단원의 계열 배운 내용
3-2 6. 그림그래프
• 그림그래프 알아보기 • 그림그래프로 나타내기
4-1 5. 막대그래프
• 막대그래프 알아보기 • 막대그래프로 나타내기
4-2 5. 꺾은선그래프
• 꺾은선그래프 알아보기 • 꺾은선그래프로 나타내기
• 알맞은 그래프로 나타내기

이 단원의 내용
• 평균 알아보기
• 평균 구하기
• 평균을 이용하여 문제 해결하기
• 일이 일어날 가능성 알아보기
• 일이 일어날 가능성 비교하기
• 일이 일어날 가능성을 수로 나타내기

배울 내용

6-1 4. 비와 비율
• 비와 비율 알아보기 • 백분율 알아보기
6-1 5. 여러 가지 그래프
• 그림그래프 해석하기 • 띠그래프와 원그래프 알아보기
• 띠그래프와 원그래프로 나타내기 • 알맞은 그래프로 나타내기

6. 평균과 가능성 327

20개정_초등_지도서[526](325~370)_수정본-5교.indd 327 2022. 4. 27. 오후 8:25