Page 333 - ele_math_5-2_tutor

8 과정 중심 평가 계획 - 9차시를 중심으로

1. 목표 및 방법
6

평가 목표 • 일이 일어날 가능성을 수로 나타낼 수 있다.

평가 방법 관찰 평가, 구술 평가, 지필 평가

교과 역량 추론 창의·융합 의사소통 정보 처리

2. 수업 과정 및 평가 과제

수업 설계 교수·학습 과정 과정 중심 평가 계획 평가 방법
• 배운 내용 상기 [선수 학습 확인] 관찰 평가,
도입 - 일이 일어날 가능성을 비교하기 • 일이 일어날 가능성을 판단하여 말로 나타 구술 평가
• 학습 내용 인식 내고 비교할 수 있는가?
• 일이 일어날 가능성을 0, 1, 1의 수로 나타내기 [평가 1] 관찰 평가,
2
/
• 일이 일어날 가능성을 수로 나타낼 수 있 구술 평가,
- 회전판 가, 나, 다에서 화살이 주황색에 멈출 가능
는가? 지필 평가
성을 각각 말로 나타내기
- 일이 일어날 가능성 ‘확실하다’를 수 1로 나타낼
때, ‘불가능하다’는 어떤 수로 나타내면 좋을지
말해 보기
- 회전판 가, 나, 다에서 화살이 주황색에 멈출 가능
성을 수로 나타내기
전개
• 1보다 크거나 작을 가능성을 그림에 나타내기 [평가 2] 관찰 평가,
2
/
• 일이 일어날 가능성을 수와 연결하여 비교 구술 평가,
- 내일 전학생이 올 가능성을 나타내려면 어떤 것을
생각해 보아야 하는지 의견 나누기 할 수 있는가? 지필 평가
- 내일 전학생이 올 가능성은 1/2보다 클지 작을지
생각해 보기
- 내일 전학생이 올 가능성을 그림에 나타내기
- 그림에 나타낸 가능성을 친구와 비교해 보기
• 배운 내용 정리
정리
• 다음 학습 내용 안내

6. 평균과 가능성 331

20개정_초등_지도서[526](325~370)_수정본-5교.indd 331 2022. 4. 27. 오후 8:25