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8 과정 중심 평가 계획 - 8차시를 중심으로
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1. 목표 및 방법

• 상황에 맞는 어림 방법을 알고, 실생활 문제를 해결할 수 있다.
평가 목표
• 상황에 따라 적절한 어림 방법을 선택하여 어림수로 나타낼 수 있다.

평가 방법 관찰 평가, 구술 평가, 지필 평가

교과 역량 문제 해결 추론 창의·융합 의사소통 정보 처리 태도 및 실천

2. 수업 과정 및 평가 과제

수업 설계 교수·학습 과정 과정 중심 평가 계획 평가 방법

• 배운 내용 상기 [선수 학습 확인] 관찰 평가,
도입 - 올림, 버림, 반올림의 의미 알고 나타내기 • 올림, 버림, 반올림의 의미를 알고 어림수로 구술 평가,
• 학습 내용 인식 나타낼 수 있는가? 지필 평가

• 적절한 어림 방법 찾기 [평가 1] 관찰 평가,
- 씨앗을 한 봉투에 10개씩 넣어 팔 때 팔 수 있는 • 상황에 맞는 어림 방법을 찾을 수 있는가? 구술 평가,
최대 씨앗의 수를 구하는 어림 방법 선택하기 지필 평가
- 버림하여 팔 수 있는 최대 씨앗의 수를 어림수로
나타내기
- 10개씩 묶음으로만 파는 꽃 모종을 살 때 사야 하
는 최소 모종의 수를 구하는 어림 방법 선택하기
- 올림하여 사야 하는 최소 모종의 수를 어림수로
나타내기
전개
• 생활 속에서 수의 반올림 활용하기 [평가 2] 관찰 평가,
- 나라별 국토 면적을 반올림하여 만의 자리까지 나타 • 선택한 어림 방법에 따라 주어진 수를 어림 구술 평가,
내기 수로 나타낼 수 있는가? 지필 평가
- 주변에서 찾은 물건의 길이를 자로 재어 보고, 반올
림하여 나타내기
• 문제 해결하기
- 사용한 어림 방법 찾기
- 저금통에 모은 동전을 지폐로 바꿀 때 바꿀 수 있는
최대 금액 구하기
• 배운 내용 정리
정리
• 다음 학습 내용 안내

1. 수의 범위와 어림하기 87

20개정_초등_지도서[521](081~128)_수정본-4교.indd 87 2022. 4. 27. 오후 7:32