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수 14~15쪽 익 10~11쪽
➋ 몫이 1보다 큰 (자연수)÷(자연수)의 계산 연습
1 1÷(자연수)와 관련지어 생각하면서 (자연수)÷(자연수)의 몫을 분수로 1
나타내는 방법을 일반화하여 몫을 구해 보도록 지도한다.

풀이 (자연수)÷(자연수)의 몫은 나누어지는 수를 분자, 나누는 수를 분모로 하는
분수로 나타낼 수 있다.

2 구하려고 하는 것을 파악하고 알맞은 식을 세워 (자연수)÷(자연수)의
몫을 분수로 나타내 보도록 지도한다. 추론 의사소통
풀이 문제 상황을 식으로 나타내면 7÷4이다.

7÷4=7=1 3이므로 한 명이 가진 털실은 1 31=72 m이다.
4
/
4
4
4
/
/
/
정리
• 『수학 익힘』 또는 평가 문항 등을 풀며 배운 내용을 정리한다.
• 다음 시간에 배울 내용을 안내한다.
4 주스 5 L를 3병에 똑같이 나누어 담으려고 합니다. 한 병에 담아야 하는 주스는 몇 L
인지 분수로 나타내 보세요. 1
3
5÷3=1 2
/
식
/
3
1 2
답 L
풀이 한 병에 담아야 하는 주스의 양은 5÷3=5=1 2 (L)입니다. 교과 역량
/
3
3
/
5 나눗셈의 몫이 1보다 작으면 빨간색으로, 1보다 크면 파란색으로 색칠해 보세요.
5 주어진 (자연수)÷(자연수)의 몫을 분수로 나타내고 기준 수인 1과 크기를
파
빨 6÷5 5 비교하여 알맞은 색을 칠해 보도록 지도한다.
/
6÷5=1 1
파 4÷11 빨 3÷10 파 먼저
4÷11
3÷10
11
=4 빨 나눗셈의 몫을
/
9÷2 빨 5÷7 7÷5 분수로 나타내요.
5÷7
9÷2
7÷5
2÷5
/
10
2
/
/
7
=4 1 2÷5 =5 =3 =1 2 풀이 (자연수)÷(자연수)의 몫은 나누어지는 수를 분자, 나누는 수를 분모로
5
/
5
/
=2
하는 분수로 나타낼 수 있다.
풀이 몫이 1보다 작은 것은 4÷11, 2÷5, 5÷7, 3÷10이고, 몫이 1보다 큰 것은
9÷2, 6÷5, 7÷5입니다.
9÷2=9=4 1 4÷11=4 2÷5=2
2
/
5
/
/
/
11
2
6 어떤 자연수를 4로 나누어야 할 것을 잘못하여 곱했더니 36이 나왔습니다. 바르게
계산한 몫을 분수로 나타내 보세요.
6÷5=6=1 1 5÷7=5
/
10
7
5
( 2 1 ) / 5 / 3÷10=3
/
/
4
풀이 (어떤 자연수)\4=36이므로 어떤 자연수는 9입니다.
따라서 9÷4=9=2 1입니다.
/
4
/
4
11 7÷5=7=1 2
/
5
5
/
몫이 1보다 작은 것은 4÷11, 2÷5, 5÷7, 3÷10이고, 몫이 1보다
큰 것은 9÷2, 6÷5, 7÷5이다.
1. 분수의 나눗셈 11
교과 추론
역량
주어진 (자연수)÷(자연수)의 몫을 분수로 나타내 보고 자신이 생각하는 방법으로
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기준 수인 1과 크기를 비교하는 과정을 통해 추론 능력을 기를 수 있다.
6 구하려고 하는 것을 파악하고 알맞은 식을 세워 (자연수)÷(자연수)를 계산
할 수 있도록 지도한다.
풀이 문제 상황을 식으로 나타내면 (어떤 자연수)\4=36이므로 어떤 자연수
는 9이다. 따라서 9÷4를 계산하면 몫은 2 11=92이다.
/
4
/
4
교과 추론
역량
문제 상황을 분석하여 순차적으로 해결하는 과정에서 추론 능력을 기를 수 있다.
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