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수 32~35쪽 익 20~21쪽
도움말 ➋ 각기둥과 각뿔 알아보기 추론 의사소통
• 각기둥과 각뿔 모형을 제공하고 • 보이는 모서리는 실선으로, 보이지 않는 모서리는 점선으로 그린 그림을 입체
이를 분류해 보는 활동을 통해
도형의 겨냥도라고 해요.
구체적인 조작 경험을 제시하여 2
• 주어진 입체도형을 어떤 기준으로 분류할 수 있을지 이야기해 보세요.
학생들의 이해를 도울 수 있다.
• 각기둥과 각뿔을 비교하며 각기둥과 ‑ 서로 평행한 두 면이 있는 것과 없는 것으로 분류할 수 있습니다.
각뿔의 같은 점과 다른 점을 명확 ‑ 꼭대기에 뾰족한 부분이 있는 것과 없는 것으로 분류할 수 있습니다.
하게 인식하도록 한다. • 입체도형을 서로 평행한 두 면이 있는 것과 없는 것으로 분류해 보세요.
‑ 서로 평행한 두 면이 있는 것은 가, 라, 바이고, 서로 평행한 두 면이 없는
것은 나, 다, 마입니다.
과정 중심 평가 방안 (탐구)
평가 방법 | 관찰, 지필 • 서로 평행한 두 면이 있는 입체도형은 어떤 특징이 있나요?
학습 정보 지도 방안 예시 ‑ 서로 평행한 두 면이 서로 합동입니다.
우리 주변에서 각기 • 서로 평행한 두 면이 없는 입체도형은 어떤 특징이 있나요?
각기둥과 각뿔 둥과 각뿔 모양의
을 바르게 분류 다양한 물체를 찾아 ‑ 뿔을 닮은 모양입니다.
하는 경우
보도록 지도한다. ‑ 한 면이 다각형이고 다른 면은 모두 삼각형입니다.
주어진 입체도형에 • , , 등과 같이 두 면이 서로 합동이고 평행한 다각형인 입체도형을
서 서로 평행한 두
각기둥과 각뿔 면을 색칠해 보고
을 분류하는 데 서로 평행한 두 면이 각기둥이라고 해요.
어려움을 겪는 있는 입체도형과 없
경우 • , , 등과 같이 한 면이 다각형이고 다른 면은 모두 삼각형인
는 입체도형을 찾아
보도록 지도한다. 입체도형을 각뿔이라고 해요.

➌ 각기둥과 각뿔 분류하기 문제
1 주어진 입체도형을 각기둥과 각뿔로 분류해 보도록 지도한다.

추론 창의·융합 의사소통 정보 처리
교과 역량
여러 가지 입체도형을 비교하여 각기둥과 각뿔로 분류하는 과정에서 추론 능력과 정보
처리 능력을 기를 수 있다. 입체도형을 분류하는 다양한 기준을 찾아보며 창의·융합
능력과 의사소통 능력을 기를 수 있다.

➍ 1 각기둥의 밑면과 옆면 알아보기 추론 의사소통
• 각각의 각기둥에서 색칠한 두 면의 특징을 이야기해 보세요.
‑ 서로 합동입니다.
‑ 서로 평행합니다.
• 색칠한 두 면은 나머지 면들과 어떻게 만나는지 이야기해 보세요.

‑ 모두 수직으로 만납니다.
• 각기둥에서 색칠한 두 면과 만나는 면은 어떤 도형인가요?
‑ 직사각형입니다.
• 각기둥에서 면 ㄱㄴㄷ, 면 ㄹㅁㅂ과 같이 서로 합동이고 평행한 두 면을 밑면
이라고 해요.
이때 두 밑면은 나머지 면들과 모두 수직으로 만나요.

136 수학 6-1 지도서

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