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수 80~81쪽 익 48~49쪽
수업 흐름

도입 진단 평가
1. 강아지 수와 고양이 수를 비교해
• 두 수를 비교하는 방법에 대해 상기할 때 진단 평가 를 활용할 수 있다. 4
보세요.
• 초록색 개구리를 만들기 위해 파란색 점토와 노란색 점토를 섞는 상황이다.
똑같은 초록색 개구리 여러 마리를 만들기 위해 필요한 파란색 점토 수와 노
란색 점토 수를 비교하며, 이번 시간에 배울 내용에 대해 안내한다.

전개  강아지는 고양이보다 한
마리 더 적습니다.
➊ 비 알아보기 추론 의사소통 강아지 수는 고양이 수의
• 개구리 한 마리를 만들기 위해 필요한 파란색 점토 수와 노란색 점토 수를 보
2배입니다.
3
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고, 개구리 두 마리, 세 마리를 만들기 위해 필요한 파란색 점토 수와 노란색
점토 수만큼 각각 색칠해 보세요.
- (두 마리: 파란색 색연필로 4개, 노란색 색연필로 6개를 색칠한다.)
- (세 마리: 파란색 색연필로 6개, 노란색 색연필로 9개를 색칠한다.)
• 개구리를 만들기 위해 필요한 파란색 점토 수와 노란색 점토 수를 써넣으세요.
- (빈칸에 6, 9를 써넣는다.)
• 개구리 마릿수에 따라 필요한 파란색 점토 수와 노란색 점토 수를 비교하려면
뺄셈과 나눗셈 중에서 어느 방법이 더 좋은가요?

- 나눗셈으로 비교하면 파란색 점토 수와 노란색 점토 수의 관계가 변하지
않으므로 나눗셈으로 비교하는 것이 좋습니다.
• 개구리 마릿수에 따라 필요한 파란색 점토 수와 노란색 점토 수를 나눗셈으로
비교해 보세요.

- 2÷3=2, 파란색 점토 수는 노란색 점토 수의 2배입니다.
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3
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3
• 두 수를 나눗셈으로 비교하기 위해 기호 :을 사용하여 나타낸 것을 비라고 해 도움말
요. 2와 3의 비를 2：3이라 쓰고 2 대 3이라고 읽어요. 기호：뒤에 나온 수가 기준임을 안
• 2와 3의 비는 ‘2의 3에 대한 비’, ‘3에 대한 2의 비’라고도 해요. 2：3에서 내한다. 비를 읽는 다양한 방법의 의
미에 대해 자세하게 설명하고 비를
기호 :의 오른쪽에 있는 3은 기준량이고, 왼쪽에 있는 2는 비교하는 양이에요.
읽는 연습을 충분히 한다.
➋ 비로 나타내기 추론 창의·융합 의사소통
• 용돈 2000원 중에서 500원을 저금했어요. 용돈에 대한 저금한 돈의 비를 구
할 때 무엇이 기준인가요? 과정 중심 평가 방안 (돋보기)
- 용돈이 기준입니다. 평가 방법 | 관찰

• 용돈에 대한 저금한 돈의 비를 써 보세요. 학습 정보 지도 방안 예시
- 500：2000입니다. 실생활 문제 상 비를 나타낼 때 기
황에 맞게 비를
• 500：2000에서 기준량과 비교하는 양을 찾아보세요. 나타내지만 주 호：뒤에 나온 수
가 기준임을 알려
- 기준량은 2000이고, 비교하는 양은 500입니다. 어진 비가 옳고 주고 ‘￣에 대한’이
그름을 이유를
• 용돈에 대한 저금한 돈의 비를 2000：500으로 나타낼 수 있나요? 들어 이야기하 라는 의미가 기준을
- 아니요. 지 못하는 경우 의미함을 알려 준다.

4. 비와 비율 227

20개정_초등_지도서[614](209~256)_수정본OK.indd 227 2022. 4. 28. 오후 12:01