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7 단원의 영역 평가 내용 관련 평가 평가 방법
학습 평가 차시 역량 1
관찰, 구술,
1. (자연수)÷(자연수)의 몫을 분수로 나타낼 수 있는가? 2, 3
지필
관찰, 구술,
2. (자연수)÷(자연수)를 분수의 곱셈으로 나타내어 계산할 수 있는가? 4
지필
내용
관찰, 구술,
3. (진분수)÷(자연수)의 계산 과정을 이해하고 몫을 구할 수 있는가? 5
지필
관찰, 구술,
4. (대분수)÷(자연수)의 계산 과정을 이해하고 몫을 구할 수 있는가? 6
지필
1. 분수의 나눗셈을 계산하는 방법을 설명할 수 있는가? 2~6 관찰, 구술

2. (자연수)÷(자연수), (분수)÷(자연수)를 분수의 곱셈으로 나타낼 수 4~6 관찰, 지필
있는가?

3. 분수의 나눗셈과 관련된 실생활 문제를 여러 가지 방법으로 해결할 7~9 관찰
수 있는가?
교과 4. 주어진 조건을 바꾸어 분수의 나눗셈과 관련된 문제를 만들 수 있
역량 7 관찰, 구술
는가?
5. 분수의 나눗셈을 활용하여 실생활 문제를 해결하면서 수학의 유용 8~9 관찰
성을 알고 흥미를 가질 수 있는가?

6. 각 차시를 공부하면서 발생한 결과물을 모은 후 그 내용을 확인하며 10 관찰, 지필,
공부한 내용을 정리할 수 있는가? 포트폴리오

문제 해결 추론 창의·융합 의사소통 정보 처리 태도 및 실천

86 수학 6-1 지도서

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