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수업 전 확인 문제 수업 일자 숙제
1. 4는 1이 몇 개인가요?
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답 4개
2. 8은 1이 몇 개인가요?
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답 8개
『수학 익힘』 8~9쪽
1 (분수)÷(분수) 를 9÷3 계산하기 추론 | 의사소통 1 과정 중심 평가 방안
계산해요(1 )
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1 9에서‌3을‌몇‌번‌덜어‌낼‌수‌있는지‌알아보고,‌9÷3을‌구해‌
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주스‌6 L를‌한‌컵에‌1 L씩‌나누어‌담으려고‌해요.‌ 보세요.
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교과 역량
나누어‌담을‌컵은‌몇‌개가‌필요한지‌어떻게‌‌ ‌ 10 분수의 나눗셈 표현을 이해
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하고 분자끼리 나누어떨어지
구할‌수‌있을까요? 는 분모가 같은 (분수)÷(분수)
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9÷3= 3 를 계산하는 과정에서 추론
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구하는‌식을‌써‌보세요. 6÷1/
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0 1 능력과 의사소통 능력을 기
를 수 있다.
2 9에서‌3을‌몇‌번‌덜어‌낼‌수‌있는지‌알아보고,‌9÷3을‌구해‌보세요.
6÷1로 컵의 수 알아보기
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9÷3= 3
● ● 6만큼‌색칠하고,‌6은‌1이‌몇‌개인지‌알아보세요. 6개
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3 9÷3과‌9÷3을‌비교해‌보세요.  몫이 같습니다.
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 1
4 9÷3을‌계산하는‌방법을‌알아보세요.
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9는‌1이‌9개이고‌3은‌1이‌3개이므로
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9÷3은‌ 9 ÷ 3 (으)로‌계산할‌수‌있습니다.
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0
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9÷3= 9 ÷ 3 = 3
● ● 6에서‌1을‌몇‌번‌덜어‌낼‌수‌있나요? 6번
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5 분모가‌같은‌(분수)÷(분수)를‌계산하는‌방법을‌이야기해‌보세요.
● ● 6÷1/은‌얼마인지‌구해‌보세요.  나누어지는 수와 나누는 수는 각각 단위분수가 몇 개인지 알아보고, 그 수끼리
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나누어 구합니다.
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6÷1/= 6
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1 계산해 보세요.
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5÷1/=5
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6÷2=3
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12÷3=4
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● ● 주스를‌나누어‌담을‌컵은‌몇‌개가‌필요한가요? 6개 6 6 7 7 13 13
12 수학 6 - 2 1. 분수의 나눗셈 13
형성 평가
과정 중심 평가
20개정_초등_수학[621](009~032)_수정본OK.indd 12-13 2022. 4. 27. 오후 2:47
20개정_초등_교사용_수학[621](009~032)_사교.indd 13 2022. 7. 4. 오후 5:07