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수 44~47쪽 익 32~33쪽
정리

• 『수학 익힘』 또는 평가 문항 등을 풀면서 쌓은 모양을 표현한 여러 가지 방법
을 보고 쌓은 모양을 추측하는 방법에 대해 배운 내용을 정리한다. 2
• 다음 시간에 배울 내용을 안내한다.

교과 역량
4 층별로 나타낸 그림을 보고 같은 모양을 앞에서 본 모양을 그려 보세요.
2
4 층별로 나타낸 그림을 보고 앞에서 본 모양으로 변환하여 나타낼 수 있도록
1க 1க 1க 2க 2க 2க 3க 3க 3க খ
지도한다.
풀이 앞에서 본 모양을 층별로 나누어 생각해 본다.
খ খ খ খ খ খ খ খ খ
풀이 앞에서 본 모양을 층별로 나누어 생각해 보면 1층은 모양, 2층은
모양, 3층은 모양으로 보입니다. খ
5 위, 앞, 옆에서 본 모양을 보고 위에서 본 모양에 수를 써서 나타내 보세요. 3க

2க
ਤ খ ৖
1க
먼저 위에서 앞과 옆에서 본 모양을 보고
본 모양을 그려요. ਤ 각 자리에 몇 개씩 쌓아야
할지 생각해 봐요.
1 1 또한, 층별로 나타낸 그림을 보고 쌓은 모양을 나타내면 다음과 같다.
2 1
3 1 1
ਤ
খ
풀이 위에서 본 모양을 보고 1층을 떠올리고 앞과 옆에서 본 모양을 보고 쌓기나무를 더
쌓지 않아도 되는 자리와 더 쌓아야 하는 자리를 생각해 봅니다.
33

খ ৖
풀이 가운데 모양과 오른쪽 모양은 옆에서 본 모양이 주어진 모양과 다릅니다.
2. 공간과 입체 33
교과 추론 의사소통 정보 처리
역량
층별로 나타낸 그림을 보고 앞에서 본 모양을 추측하고 변환하여 나타내는 과정
20개정_초등_익힘책[622](023~036)_수정본OK.indd 33 2022. 4. 27. 오후 3:20
에서 추론 능력, 정보 처리 능력, 의사소통 능력을 기를 수 있다.
5 위, 앞, 옆에서 본 모양을 보고 쌓은 모양을 추측한 다음, 이를 바탕으로 하
여 위에서 본 모양에 수를 쓴 그림으로 변환할 수 있도록 지도한다.

풀이 위에서 본 모양을 보고 1층의 모양을 떠올리고 앞과 옆에서 본 모양을
보고 쌓기나무를 더 쌓지 않아도 되는 자리와 더 쌓아야 할 자리를 생각
하며 쌓은 모양을 추측해 본다.

ਤ

খ ৖
교과 추론 의사소통 정보 처리
역량
위, 앞, 옆에서 본 모양을 보고 쌓은 모양을 추측하여 보는 과정을 통해 추론 능력
을 기를 수 있다. 또한 이를 위에서 본 모양에 수를 쓰는 방법으로 변환하는 과정
에서 정보 처리 능력과 의사소통 능력을 기를 수 있다.

162 수학 6-2 지도서

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