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8 차시 수 48~49쪽 익 34~35쪽

6 조건에 따라 모양을 만들어요 ⦁ ● ● 두 가지 모양을 합쳐 새로운 모양을 만들었습니다. 어떻게 만들었는지 구분 2
➋
『수학 익힘』 34~35쪽
새로운 모양 만들기
2
하여 색칠해 보세요.
쌓기나무 3개를 붙여서 만들 수 있는 모양은
초록색
몇 가지일까요?
보라색
돌리거나 뒤집었을 때
모양이 같은 것은 하나의
모양으로 생각해요.
➊ 쌓기나무 3개로 만들 수 있는 모양 알아보기
● ● 쌓기나무 2개로 만들 수 있는 서로 다른 모양은 몇 가지인가요? 1가지
● ● 두 가지 모양을 합쳐 아래 모양을 만들 수 있는 방법이 3가지 있습니다. 어떻게
● ● 쌓기나무 2개로 만든 모양에 쌓기나무 1개를 더 붙여 다음과 같은
만들 수 있는지 구분하여 색칠해 보세요.
모양을 만들었습니다. 돌리거나 뒤집었을 때 모양이 같은 것끼리 같은 색으로
표 해 보세요.

하늘색
● ● 쌓기나무 3개로 만들 수 있는 다른 모양이 더 있나요? 없습니다.
● ● 쌓기나무 3개로 만들 수 있는 서로 다른 모양은 몇 가지인가요? 2가지 초록색 하늘색 초록색 하늘색 초록색
쌓기나무 4개로
만들 수 있는 모양이 3개로 만들 수 있는
모양에 1개씩 더 붙인
몇 가지인지도 알 수 모양을 생각해 보세요.
있을까요?
48 48 수학 6 - 2 2. 공간과 입체 49 49
2. 공간과 입체 49
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차시 운영 방안

학습 목표 쌓기나무를 이용하여 주어진 조건에 따라 모양을 만들 수 있다.

수업의 흐름 도입 전개 정리

• 배운 내용 상기 • 쌓기나무 3개로 만들 수 있는 모양 알아보기 • 배운 내용 정리
• 학습 내용 인식 • 새로운 모양 만들기 • 다음 학습 내용 안내

평가 방법 관찰 평가, 지필 평가

준비물 색연필

지도의 주안점 주어진 모양에 쌓기나무 1개를 더 붙여 만들 수 있는 모양에는 어떤 것이 있는지 생각해 보도록 지도한다.
두 가지 모양을 합쳐 만든 새로운 모양을 보고 두 가지 모양이 어떤 방식으로 합쳐졌는지 구분할 수 있도록
지도한다.

평가의 주안점 쌓기나무를 이용하여 주어진 조건에 따라 모양을 만들 수 있는지 평가한다.

164 수학 6-2 지도서

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