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13 차시 수 54~55쪽 익 36쪽

문제 로 도움이 필요하면 쪽을 공부해요!
마무리 4 관계있는 것끼리 이어 보세요. 44쪽 위 2
위
2 2 3 2
1 2
1 쌓은 모양의 앞과 옆에서 본 모양을 각각 그려 보세요. 39쪽
앞
위 앞 옆
위 앞 옆
위
1층 2층 3층
앞 옆 앞 앞 앞
앞 옆
위
위 앞 옆
2 쌓기나무의 개수를 정확히 알 수 있는 것을 찾고 몇 개로 쌓은 모양인지 써 보세요. 40쪽
가 나 다
앞 옆
5 쌓은 모양을 보고 위에서 본 모양에 수를 써서 나타냈습니다. 같은 모양을 층별로 나누어
( 다 ),●( 6 )개
그려 보세요. 42쪽
위 1층 2층 3층
3 쌓은 모양을 보고 위에서 본 모양에 수를 써 보세요. 똑같이 쌓을 때 필요한 쌓기나무는 몇
2 1 3
개인가요? 42쪽 1
위
앞 앞 앞 앞
3 2
3 1
해당하는 곳에 색칠해요.
최 고야 잘 했 어 아 쉬 워
앞 앞 1 마지막 문제까지 열심히 풀었나요?
2 도움이 필요한 부분을 다시 공부했나요?
( 9 )개
54 54 수학 6 - 2 2. 공간과 입체 55 55
20개정_초등_수학[622](033~056)_수정본OK.indd 54-55 2022. 4. 27. 오후 2:51
차시 운영 방안

문항 분석 문항 평가 내용 교과 역량 평가 방법

1 쌓은 모양을 앞과 옆에서 본 모양 그리기 추론, 의사소통 관찰, 지필
2 쌓기나무의 개수 알아보기 추론, 정보 처리 관찰, 지필
3 쌓은 모양을 보고 위에서 본 모양에 수를 쓰기 의사소통, 정보 처리 관찰, 지필
쌓은 모양을 표현한 여러 가지 방법을 보고 쌓은 모양 알
4 추론, 의사소통, 정보 처리 관찰, 지필
아보기
위에서 본 모양에 수를 써서 나타낸 그림을 층별로 나타
5 추론, 의사소통, 정보 처리 관찰, 지필
낸 그림으로 변환하기

성취기준 6수02-10 쌓기나무로 만든 입체도형을 보고 사용된 쌓기나무의 개수를 구할 수 있다.
6수02-11 쌓기나무로 만든 입체도형의 위, 앞, 옆에서 본 모양을 표현할 수 있고, 이러한 표현을 보고 입
체도형의 모양을 추측할 수 있다.

평가의 주안점 쌓은 모양을 보고 쌓기나무의 개수를 구할 수 있는지 평가한다.
쌓은 모양을 위, 앞, 옆에서 본 모양을 표현할 수 있고, 이러한 표현을 보고 쌓은 모양을 추측할 수 있는지
평가한다.

보충·심화 자료 학생 수준에 따라 부록 387쪽의 단원 평가(기본, 보충, 심화)를 활용한다. 전자 저작물 활용

174 수학 6-2 지도서

20개정_초등_지도서[622](129~176)_수정본OK.indd 174 2022. 4. 28. 오후 12:30