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1 차시 수 58~59쪽 익 37쪽

준 비 『수학 익힘』 37쪽 ➋ 호두를 어떻게 나누는지 생각하며 앞으로 공부할 내용을 알아보세요. 3
하 기 우리가 호두를 3
이만큼 땄어!
➊ 길을 따라가며 공부했던 내용을 떠올려 보세요. 나누어 담아서
선물하자!
1 주어진 문제를 계산합니다.
2 계산한 결과를 따라가며 길을 찾습니다. 호두를
따요.
출발!
0.8 kg씩 나누어
담으면 어때? 6.4를
3 0.8로 나누어
/
10
/
10
9÷3 그럼 몇 묶음이지? 보면 알 수 있지!
10묶음쯤 될까? 8묶음이야.
ױਗ ب࠺ۄ ױਗ ب࠺ۄ ױਗ ب࠺ۄ ױਗ ب࠺ۄ ױਗ ب࠺ۄ ױਗ ب࠺ۄ
3
/
10
걱정 마! 호두까기로 변신!
14
한 묶음은
우리가 먹자!
좋아! 그런데
5.6÷4 어떻게 까지?
1.4
/ 너무 많아!
2
3
/
3
2 도착! 와!
21.9
맛있겠다!
10.95÷5
20
10 /
/
7÷21
ױਗ ب࠺ۄ ױਗ ب࠺ۄ ױਗ ب࠺ۄ ױਗ ب࠺ۄ ױਗ ب࠺ۄ ױਗ ب࠺ۄ ୶о
2.19
58 58 수학 6 - 2 3. 소수의 나눗셈 59 59
20개정_초등_수학[623](057~078)_수정본OK.indd 58-59 2022. 4. 27. 오후 2:52
차시 운영 방안
수업의 흐름 공부한 내용 공부할 내용
• 선수 학습 내용을 놀이로 확인하기 • 소수의 나눗셈이 필요한 상황을 만화로 이해하기
ױਗ ب࠺ۄ ױਗ ب࠺ۄ ױਗ ب࠺ۄ ױਗ ب࠺ۄ ױਗ ب࠺ۄ ױਗ ب࠺ۄ ୶о ୶о ୶о
지도의 주안점 선수 학습 내용인 (소수)÷(자연수), (분수)÷(분수)를 놀이를 통해 떠올리게 한다.
일상생활에서 나누는 수가 소수인 나눗셈이 사용되는 상황의 만화를 보며 수학의 필요성을 느끼게 하고,
이번 단원에 대한 학습 동기를 유발한다.

ױਗ ب࠺ۄ ױਗ ب࠺ۄ ױਗ ب࠺ۄ ױਗ ب࠺ۄ ױਗ ب࠺ۄ ױਗ ب࠺ۄ

188 수학 6-2 지도서

20개정_초등_지도서[623](177~216)_수정본OK.indd 188 2022. 4. 28. 오후 12:34