Page 191 - ele_math_6-2_tutor

수 58~59쪽 익 37쪽
수업 흐름
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➊ 선수 학습 내용 확인 전자 저작물 활용
1 놀이의 주안점 길 찾기 놀이 (전자책(e–book))
이 단원의 선수 내용은 『수학 6-1』에서 배운 소수의 나눗셈, 『수학 6-1』과 『수학
6-2』에서 배운 분수의 나눗셈이다. 이 중에서 (소수)÷(자연수), (분수)÷(분수)
의 계산을 놀이를 통해 연습할 수 있도록 구성했다.

2 놀이 방법
① 길을 따라가다가 주어진 문제를 계산한다.
② 계산한 결과를 따라가며 길을 찾는다.
③ 막다른 길이 나오면 문제를 다시 계산하여 몫을 바르게 찾는다.

3 놀이의 변형(전체 활동)
① 교사가 나눗셈을 제시한다.
② 학생들은 교사가 제시한 나눗셈의 몫을 구한다.
③ 교사가 “하나, 둘, 셋!” 하면 셋에 맞춰 몫을 외친다.
④ 몫을 바르게 구했는지 교사와 함께 확인하며 길을 따라간다.

필요한 경우 『수학 익힘』 37쪽의 선수 학습 문제를 활용할 수 있다.

➋ 본학습 내용 확인 등장인물 소개
• 쌍둥이는 무엇을 하려고 하나요? 엉뚱하고

- 호두 농장에서 딴 호두를 나누어 담아 선물하려고 합니다. 호기심 많은
우리 두리 쌍둥이
• 쌍둥이가 딴 호두는 모두 몇 kg인가요?
- 6.4 kg입니다. 모르는 것이 없는
인공지능 강아지
• 쌍둥이는 호두를 몇 kg씩 나누어 담으려고 하나요? 콩콩
- 0.8 kg입니다.
전자 저작물 활용
• 호두 6.4 kg을 0.8 kg씩 나누어 담으면 몇 묶음쯤 될 것 같나요? 영상(만화) 자료 수록
- 10묶음쯤 될 것 같습니다.

• 호두를 나누면 몇 묶음일지 어떻게 알 수 있을까요?
- 6.4에서 0.8씩 몇 번 덜어낼 수 있는지로 알 수 있을 것 같습니다.
- 6.4÷0.8을 계산해서 알 수 있을 것 같습니다.
• 쌍둥이처럼 음식이나 물건을 똑같은 양씩 나누어 담은 적이 있나요? 몇 묶음
인지 어떻게 구할 수 있었는지 이야기해 보세요.
- (자유롭게 이야기한다.)
• 이 단원에서는 어떤 내용을 배울 것 같나요? 도움말
- 소수의 나눗셈을 공부할 것 같습니다. 단원 학습에 대한 동기를 부여하고
- 나누는 수가 소수인 나눗셈을 공부할 것 같습니다. 관심과 호기심을 유발하기 위하여
가능한 한 다양한 의견을 수용하고
허용적인 분위기에서 의견을 제시할
이번 단원에서는 나누는 수가 소수인 나눗셈을 배운다고 안내한다.
수 있게 격려한다.

3. 소수의 나눗셈 189

20개정_초등_지도서[623](177~216)_수정본OK.indd 189 2022. 4. 28. 오후 12:34