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4 ~5 차시 수 63~65쪽 익 40~41쪽

『수학 익힘』 40~41쪽 3
2 3 참고 자료
3.6÷0.5 계산하기 (소수)÷(소수) 를
● ● 3.6÷0.5를 계산하는 방법을 알아보세요. 알아봐요 (2)
계산기로 소수점의 위치 알아보기
.
7 2
.
.
.
.
.
0 5 3 6 0 5 3 6 5 3 6 0
기린의 키는 3.69 m이고, 얼룩말의 키는
3 5 ① 계산기에 소수를 입력한다.
1.23 m예요. 기린의 키는 얼룩말의 키의 몇 배인지
1 0
어떻게 구할 수 있을까요? 구하는 식을 써 보세요. ② 곱하기 10을 하여 소수점의 변화를 확인한다.
1 0
3.69÷1.23
➊ 3.69÷1.23으로 키는 몇 배인지 알아보기 ③ 다시 곱하기 10을 하여 처음 수와 소수점의 위치를 비교
0
● ● m와 cm의 관계를 생각하며 빈칸에 알맞은 수를 써넣으세요. 해 본다.
● ● 계산하는 방법을 이야기해 보세요.
 나누는 수와 나누어지는 수의 소수점을 똑같이 한 자리씩 오른쪽으로 옮겨서 3.69`m 369 cm ④ 규칙을 알아본 후 다른 수를 입력해 본다.
자연수의 나눗셈을 이용해 계산합니다. 몫이 자연수로 나누어떨어지지 않으면
0을 내려서 계산하고 옮긴 소수점의 위치에 맞추어 몫의 소수점을 찍습니다.  학생 1: 나는 0.354를 입력했어.
학생 2: 곱하기 10을 하니 3.54가 되네.
2 계산 결과를 찾아 이어 보세요.
학생 3: 곱하기 10을 한 번 더 하니 35.4가 되는구나.
1.23`m 123 cm
5.2÷0.8 4
학생 1: 곱하기 10을 하면 소수점이 오른쪽으로 한 자리

0 0 옮겨지고 곱하기 100을 하면 두 자리 옮겨지네.
8.1÷1.5 6.5

학생 2: 곱하기 1000을 하면 소수점이 오른쪽으로 세
m를 cm로 바꾸어 계산할 수 있어요.
24.8÷6.2 5.4
3.69÷1.23= 369 ÷ 123 자리 옮겨질 거야.
출처: 교육부, 『수학 6-2 교사용 지도서』, 2020.
3.69 ÷ 1.23 = 3
100 배 100 배
3 사과주스 5.1 L를 한 명에게 0.3 L씩 나누어 주려고 합니다. 몇 명에게 나누어 줄
수 있을까요? 369 ÷ 123 = 3
식 5.1÷0.3=17
답 17 명 ● ● 기린의 키는 얼룩말의 키의 몇 배인가요? 3배
62 수학 6 - 2 3. 소수의 나눗셈 63 63
20개정_초등_수학[623](057~078)_수정본OK.indd 62-63 2022. 4. 27. 오후 2:52
차시 운영 방안
학습 목표 (소수 두 자리 수)÷(소수 두 자리 수)를 계산할 수 있다.
수업의 흐름 도입 전개 정리
• 배운 내용 상기 • 3.69÷1.23으로 키는 몇 배인지 알아보기 • 배운 내용 정리
• 학습 내용 인식 • 1.44÷0.06 계산하기 • 다음 학습 내용 안내
• 0.35÷0.14 계산하기
• (소수 두 자리 수)÷(소수 두 자리 수) 계산 연습

평가 방법 관찰 평가, 구술 평가, 지필 평가

지도의 주안점 m를 cm로 단위 변환하여 나누는 수와 나누어지는 수에 똑같이 100배 해도 몫이 변하지 않는다는 것을
자연스럽게 이해하도록 지도한다.
나누는 수와 나누어지는 수의 소수점을 똑같이 두 자리씩 오른쪽으로 옮겨서 자연수의 나눗셈을 이용해
계산하는 방법을 연습할 수 있도록 지도한다.

평가의 주안점 나누는 수와 나누어지는 수의 소수점을 똑같이 옮겨서 계산하는 소수의 나눗셈 원리를 이해하는지 평가
한다.

194 수학 6-2 지도서

20개정_초등_지도서[623](177~216)_수정본OK.indd 194 2022. 4. 28. 오후 12:34