Page 197 - ele_math_6-2_tutor

수 63~65쪽 익 40~41쪽

3
⦁ 1.44÷0.06 계산하기 ➍ 0.35÷0.14 계산하기 3
➋
● ● 0.35÷0.14를 계산하는 방법을 알아보세요.
1 1.44÷0.06을 분수의 나눗셈으로 계산해 보세요.
2 5
.
144 6 0 1 4 0 3 5 0 1 4 0 3 5 1 4 3 5 0
.
.
.
.
.
1.44÷0.06= ÷ = 144 ÷ 6 = 24
100 100
2 8
7 0
2 1.44÷0.06을 계산하는 방법을 알아보세요.
7 0
0
1.44 ÷ 0.06 = 24
100 배 100 배
● ● 계산하는 방법을 이야기해 보세요.
144 ÷ 6 = 24
 나누는 수와 나누어지는 수의 소수점을 똑같이 두 자리씩 오른쪽으로 옮겨서
자연수의 나눗셈을 이용해 계산합니다. 몫이 자연수로 나누어떨어지지 않으면
0을 내려서 계산하고 옮긴 소수점의 위치에 맞추어 몫의 소수점을 찍습니다.
2 4
.
.
.
.
0 0 6 1 4 4 0 0 6 1 4 4 6 1 4 4
1 2
2 4
➎ 안에 >,=, <를 알맞게 써넣으세요.
2 4 2
0
0.52÷0.05 = 1.56÷0.15
3 계산하는 방법을 이야기해 보세요.
 나누는 수와 나누어지는 수의 소수점을 똑같이 두 자리씩 오른쪽으로 옮겨서
자연수의 나눗셈을 이용해 계산합니다. 6.48÷0.81 > 0.72÷0.16
⦁ 1 계산해 보세요.
➌
4 1 6 3 털실 0.12 km로 아기 모자 1개를 만들 수 있습니다. 털실 0.48 km로는 아기
0.2 39.43 1.1 26.72 7.21÷0.07=103 모자를 몇 개 만들 수 있나요?
9 2 6 7 2
2 3 0 식 0.48÷0.12=4
2 3
0 답 4 개
64 64 수학 6 - 2 3. 소수의 나눗셈 65 65
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수업 흐름
도입 진단 평가
1. 계산해 보세요.
• 지난 시간에 학습한 (소수 한 자리 수)÷(소수 한 자리 수)에 대한 이해 수준
⑴ 1.2÷0.4
을 확인할 때 진단 평가 를 활용할 수 있다.
⑵ 31.8÷0.6
• 차시 학습 목표와 학습할 내용을 안내하여 인식하도록 한다.
⑴ 3 ⑵ 53
전개
➊ 3.69÷1.23으로 키는 몇 배인지 알아보기 추론 창의·융합
• 기린의 키는 3.69 m이고, 얼룩말의 키는 1.23 m예요. 기린의 키는 얼룩말의
키의 몇 배인지 구하는 식을 써 보세요.
- 3.69÷1.23입니다.
• 1 m는 몇 cm인가요? - 100 cm입니다. 도움말

• m와 cm의 관계를 생각하며 빈칸에 알맞은 수를 써넣으세요. 단위 변환이 학습의 주된 내용이 아
니므로 학생들이 단위 변환을 기억
- 3.69 m=369 cm, 1.23 m=123 cm입니다.
하지 못하는 경우 1 m=100 cm임
• m를 cm로 바꾸어 계산할 수 있어요. 빈칸에 알맞은 수를 써넣으세요.
을 안내해 준다.
- 3.69÷1.23=369÷123입니다.
- (소수의 나눗셈과 자연수의 나눗셈의 관계를 살펴본다.)
• 기린의 키는 얼룩말의 키의 몇 배인가요? - 3배입니다.

3. 소수의 나눗셈 195

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