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수 80~81쪽 익 49쪽
수업 흐름

➊ 선수 학습 내용 확인 전자 저작물 활용
1 놀이의 주안점 ◯ × 놀이 (전자책(e–book)) 4
비와 비율은 비례식과 비례배분을 학습하는 데 중요한 선수 학습 내용이다. 놀이
를 통해 비와 비율의 내용들을 떠올려 볼 수 있도록 구성했다.

2 놀이 방법
① 설명이 맞으면 ◯, 틀리면 × 를 선택한다.
② 선택한 길을 따라간다.

3 놀이의 변형(전체 활동)
① 교사가 비와 비율에 대한 설명을 한다. 이때 바른 설명 또는 틀린 설명을 할

수 있다.
② 학생들은 교사의 설명이 맞는지 판단한다.
③ 교사의 설명이 맞다고 생각하면 머리 위로 ◯를, 틀리다고 생각하면 머리 위로

× 를 만든다.
④ 정답을 맞힌 학생은 1점을 얻는다.

필요한 경우 『수학 익힘』 49쪽의 선수 학습 문제를 활용할 수 있다.

➋ 본학습 내용 확인 등장인물 소개
• 콩콩이에게 무슨 일이 일어났나요? 엉뚱하고
- 연료가 부족하여 쓰러졌습니다. 호기심 많은
우리 두리 쌍둥이
• 우리는 무엇을 떠올리고 있나요?
- 할머니께서 알려 주신 연료의 비율을 떠올리고 있습니다. 모르는 것이 없는
인공지능 강아지
• 할머니께서는 콩콩이의 연료를 어떻게 섞어서 주면 된다고 하셨나요? 콩콩
- 두 종류의 병을 2：4의 비로 섞어서 주라고 하셨습니다.
전자 저작물 활용
• 와 는 각각 몇 병 있나요? 연료를 만들 수 있나요? 영상(만화) 자료 수록

- 1병과 4병 있습니다. 가 모자라서 만들 수 없습니다.

• 2：4와 비율이 같은 비는 얼마인가요? - 1：2입니다.
• 비율이 같은 비를 이용하여 콩콩이의 연료를 만들 수 있나요?

- 네. 1병과 2병으로 연료를 만들 수 있습니다.
• 이번 단원에서는 어떤 내용을 공부할 것 같나요?

- 비율이 같은 비를 배울 것 같습니다,
- 비율이 같은 비를 만드는 방법을 배울 것 같습니다. 도움말
- 두 비와 등호(=)를 사용하여 나타내는 식을 배울 것 같습니다. 단원 학습에 대한 동기를 부여하고
관심과 호기심을 유발하기 위하여
가능한 한 다양한 의견을 수용하고
이번 단원에서는 비율이 같은 비를 만드는 방법과 비율이 같은 비를 식으로 나타내는
허용적인 분위기에서 의견을 제시할
방법을 배운다고 안내한다.
수 있게 격려한다.

4. 비례식과 비례배분 229

20개정_초등_지도서[624](217~260)_수정본OK.indd 229 2022. 4. 28. 오후 12:35