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7 단원의 영역 평가 내용 관련 평가 평가 방법
학습 평가 차시 역량 5
1. 원의 지름에 대한 원의 둘레의 비율이 원주율임을 아는가? 2, 3 관찰, 지필

2. 원주율을 이용하여 원주와 지름을 구할 수 있는가? 4 관찰, 지필
3. 원의 넓이를 어림할 수 있는가? 5 관찰, 지필
내용
4. 원의 넓이를 구하는 방법을 설명할 수 있는가? 6 관찰, 지필
5. 원의 둘레와 넓이를 활용하여 원으로 이루어진 모양의 둘레와 넓이 7 관찰, 지필
를 구할 수 있는가?

1. 여러 가지 둥근 물체에서 원주와 지름을 재어 원주와 지름의 관계를 2, 3 관찰, 지필
설명할 수 있는가?

2. 지름, 원주, 원주율 사이의 관계를 통해 지름을 알 때 원주를 구하는 4 관찰, 지필
방법 및 원주를 알 때 지름을 구하는 방법을 추론할 수 있는가?

3. 원을 등적변형하여 원의 넓이를 구하는 방법을 식으로 나타낼 수 있 5, 6 관찰, 지필
는가?
교과
역량 4. 원의 넓이를 다양한 방법으로 구하고 문제를 해결하는 방법을 비교 7, 8 관찰, 동료,
하여 설명할 수 있는가? 자기, 지필

5. 일상생활에서 원주와 넓이를 측정하는 활동을 통해 수학의 유용성 2, 3, 7, 관찰, 동료,
을 깨닫고 수학에 흥미를 가지고 참여하는가? 9~10 자기, 지필

6. 각 차시를 공부하면서 발생한 결과물을 모은 후 그 내용을 확인하며 11 지필,
공부한 내용을 정리할 수 있는가? 포트폴리오

문제 해결 추론 창의·융합 의사소통 정보 처리 태도 및 실천

266 수학 6-2 지도서

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